निकितिना आई.वी., शिक्षक द्वितीय योग्यता। श्रेणियाँ
डी/एस नंबर 54 “स्पार्कल, नबेरेज़्नी चेल्नी
विषय : "मेंढक - कर्कश"
लक्ष्य :
मेंढकों के प्रति बच्चों के परंपरागत शत्रुतापूर्ण रवैये को बदलें, समझाएं कि प्रकृति में मेंढक कितने उपयोगी और आवश्यक हैं;
मेंढक की उपस्थिति और संरचना पर ध्यान दें;
- बच्चों को हवा "दिखाओ";
बच्चों में खुशी का मूड बनाएं।
विकासात्मक वातावरण :
ओरिगेमी खिलौना "मेंढक";
पानी और पुआल के साथ कप;
एक मेंढक की छवि;
रंग पेंसिल;
जलीय पर्यावरण और वनस्पति वाले पोस्टर।
पाठ की प्रगति :
- शिक्षक बच्चों से पहेली का अनुमान लगाने के लिए कहते हैं:
नरम दलदल झूले से,
हरे पत्ते के नीचे
जम्पर छिपा हुआ है
बग आंखों (मेंढक)
एक खिलौना मेंढक दिखाता है, कहता है कि लोग इसे प्यार से मेंढक-मेंढक कहते हैं; परी कथाओं में यह एक अच्छी भूमिका निभाता है।
शिक्षक:बच्चों, मुझे बताओ कि तुम कौन सी परीकथाएँ जानते हो जिनमें नायिका एक मेंढक है?
बच्चे:"द फ्रॉग प्रिंसेस", "टेरेमोक", "द फ्रॉग ट्रैवलर", आदि।
शिक्षक मेंढक को देखने और उसका वर्णन करने के लिए कहते हैं।
बच्चे:मेंढक के शरीर का आकार अंडाकार, सुव्यवस्थित, सिर वाला होता है (मुंह, मुंह में लंबी, चिपचिपी जीभ, नासिका, बड़ी आंखें होती हैं), पैर (सामने छोटा, पीछे लंबा), त्वचा चिकनी होती है।
शिक्षक:बच्चों, बताओ मेंढक कहाँ रहते हैं?
बच्चे:ज़मीन पर। पानी में। एक दलदल में.
शिक्षक:दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि इन मेंढकों को क्या कहा जाता है? जमीन पर रहने वाला मेंढक घास वाला मेंढक होता है और भूरे रंग का होता है। और जो मेंढक पानी में अधिक जीवित रहता है - जल मेंढक, तालाब मेंढक, झील मेंढक - हरा होता है। बच्चों, मेंढक अलग-अलग रंग के क्यों होते हैं?
बच्चे:पर्यावरण के रंग से.
- खेल "मेंढक बसाओ"।
कालीन पर, शिक्षक जलीय पर्यावरण, वनस्पति और सुशी के पोस्टर लगाता है। मेंढकों के साथ बक्से बाहर रखता है।
मेंढक भूरे और हरे रंग के होते हैं। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे मेंढकों को उनके आवास में "पुनर्स्थापित" करते हैं।
- अनुभव।
शिक्षक:बच्चों, मेंढक के रहने के लिए पानी में क्या आवश्यक है?
बच्चे:वायु।
शिक्षक:बच्चों, आओ एक गहरी साँस लें। हम क्या सांस लेते हैं?
बच्चे:हवाईजहाज से।
शिक्षक:हवा पारदर्शी है, हम इसे नहीं देखते हैं, लेकिन यह हमारे चारों ओर है। और पानी में हम हवा देख सकते हैं।
शिक्षक बच्चों के साथ हवा के साथ एक प्रयोग करता है:
वह पानी के घड़े बाहर रखता है और पुआल में फूंक मारने की पेशकश करता है। कई हवाई बुलबुले दिखाई देते हैं।
शिक्षक:बच्चों, आपने और मैंने हवा देखी!
- मेंढक को "सजाओ"!
शिक्षक बच्चों को मेंढक को सजाने के लिए आमंत्रित करते हैं। प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत रूप से रंगीन पेंसिलों की मदद से एक सफेद, रंगहीन मेंढक को एक शानदार, उज्ज्वल, दीप्तिमान मेंढक में "रूपांतरित" करता है।
बच्चे व्यक्तिगत कार्य करते हैं, अपनी भावनाओं, छापों और मेंढक के प्रति "नए" दृष्टिकोण को साझा करते हैं।
पाठ का परिणाम बच्चों के कार्यों की एक प्रदर्शनी है।
यूलिया ट्रश
शैक्षिक गतिविधि का सारांश "मेंढक यात्री"
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश:
"सामाजिक और संचार विकास"
तैयारी समूह
विषय: « मेंढक यात्री»
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास।
शैक्षिक कार्य: बच्चों के ज्ञान को समेकित करें मेंढक, उपस्थिति, संरचनात्मक विशेषताएं, आवास, प्रजनन और विकास का परिचय दें। लाभ दिखाओ प्रकृति में मेंढक.
शैक्षिक कार्य: जीवित प्राणियों और पर्यावरण के साथ देखभाल और सम्मान के साथ व्यवहार करना सिखाएं।
विकासात्मक कार्य: जिज्ञासा विकसित करें, विषय पर शब्दावली सक्रिय करें "उभयचर", श्रवण और दृश्य ध्यान, सामान्य और ठीक मोटर कौशल, और बच्चों की उनकी मूल प्रकृति में रुचि विकसित करना। बच्चों को पढ़ाओ ओरिगेमी शैली में एक पेपर मेंढक बनाएं.
सामग्री: नरम खिलौना मेंढक, से पत्र मेंढक, से तस्वीरें एक मेंढक के विकास का चित्रणअंडे से लेकर वयस्कों तक, मेढक के बच्चेभूरे और हरे, कटे हुए चित्र मेंढक(प्रत्येक बच्चे के लिए); गंदा और साफ पानी वाला एक गिलास, फ़नल, ट्यूब, कॉटन पैड, रंगीन कागज, हरा ओरिगेमी पेपर, गोंद, उभयचर और चींटी के खिलौनों का एक सेट। जल एवं पादप पर्यावरण पोस्टर। प्रोजेक्टर के साथ एक तालाब की छवि.
पाठ की प्रगति:
बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और मेहमानों का स्वागत करते हैं।
मेज पर उभयचर और चींटी के खिलौने हैं।
शिक्षक: दोस्तों, खिलौनों को देखो। मुझे बताओ कि यहाँ सबसे अनोखा कौन है और क्यों?
बच्चे: यहाँ एक अतिरिक्त चींटी है क्योंकि यह एक कीट है। ए मेंढक, टोड, साँप उभयचर हैं।
शिक्षक: उन्हें उभयचर क्यों कहा जाता है?
बच्चे: क्योंकि वे जमीन और पानी में रह सकते हैं।
शिक्षक: अनुमान पहेली:
नरम दलदल झूले से,
हरे पत्ते के नीचे
जम्पर छिपा हुआ है
बग-आंखें...
बच्चे: मेंढक.
शिक्षक: यह सही है - यही है मेंढक. हमसे मिलने आये छोटा मेंढक और एक पत्र लाया. आइए इसे पढ़ें.
"हैलो दोस्तों! हमें एक समस्या थी; हमारे तालाब के पास एक फैक्ट्री बनी थी। फ़ैक्टरी की सारी गंदगी हमारे तालाब में जाती है। पानी गंदा हो गया. हमारे बच्चे अक्सर बीमार रहने लगे। कृपया हमारी मदद करो। आपका अपना मेंढक यात्री».
शिक्षक: ठीक है, आइए मदद करें मेंढक?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: इससे पहले कि हम उसकी मदद करें, मेरा सुझाव है कि आप उसके बारे में और अधिक जानकारी प्राप्त कर लें। आइए याद करें कि यह किन परियों की कहानियों में घटित होता है मेंढक?
बच्चे: "राजकुमारी - मेंढक» , « मेंढक यात्री» , "टेरेमोक", "मशरूम के नीचे"और आदि।
शिक्षक विचार करने का सुझाव देते हैं छोटा मेंढक और उसका वर्णन करें.
बच्चे: शरीर के आकार मेंढक अंडाकार, शरीर को सूखने से बचाने के लिए बलगम से ढका हुआ, गर्दन, सिर नहीं ( मुँह: मुंह में लंबी, चिपचिपी जीभ; नाक, बड़ी आंखें, पैर (सामने छोटा, पिछला भाग लंबा, चिकनी त्वचा।
शिक्षक: वे कहाँ रहते हैं? मेंढक?
बच्चे: रहना झीलों में मेंढक, तालाबों में, दलदलों में।
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि इन्हें क्या कहा जाता है? मेंढक?
बच्चे: मेंढक, जो भूमि पर रहता है, घासयुक्त और भूरे रंग का होता है। ए मेंढक, जो पानी में रहता है - एक जलपरी - यह हरा है।
शिक्षक: बच्चे, क्यों? विभिन्न रंगों के मेंढक?
बच्चे: वातावरण के रंग से.
शिक्षक: शावकों को क्या कहा जाता है? मेंढक?
बच्चे: टैडपोल.
शिक्षक: आइए विकास क्रम पर नजर डालें मेंढक.
प्रोजेक्टर पर विकास क्रम के चित्र हैं मेंढक.
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप यह जानते हैं मेंढकमौसम पूर्वानुमानकर्ताओं के लिए अच्छे सहायक? अपने व्यवहार के आधार पर लोगों ने मौसम की भविष्यवाणी करना सीख लिया। इन संकेतों को कौन जानता है?
बच्चे: - मेंढकजमीन पर कूदने का मतलब है बारिश।
- मेंढकशाम को वे चिल्लाते हैं - अच्छे मौसम के लिए।
नदी सरसराहट और चीख़ेगी मेढक - बारिश होगी.
शिक्षक: बहुत अच्छा। दोस्तों, जब हम बात कर रहे थे कि वे किस तरह के मददगार हैं। वे सभी मिश्रित थे। आइये उन्हें उनके निवास स्थान में पुनः बसायें।
खेल "सेटल" मेंढक".
कालीन पर, शिक्षक पानी का एक कटोरा और मिट्टी का एक डिब्बा रखता है। के साथ बक्से लगाता है मेंढकभूरा और हरा. शिक्षक के संकेत पर, बच्चे "बाहर बैठ जाते हैं" मेंढकआपके आवास में.
शिक्षक: दोस्तों, चलो थोड़ा आराम करें।
भौतिक. एक मिनट रुकिए: "दो मेंढक»
दलदल में दो गर्लफ्रेंड हैं,
(बेल्ट पर हाथ, बाएँ और दाएँ आधे-आधे स्क्वैट्स)
दो हरे मेंढक.
हम सुबह जल्दी उठ गये
(पाठ के अनुसार हरकतें करें)
हमने अपने आप को तौलिए से रगड़ा।
उन्होंने अपने पैर पटके,
हाथ ताली बजा रहे थे.
दाईं ओर झुक गया
वे बायीं ओर झुक गये।
यही स्वास्थ्य का रहस्य है,
(स्थान पर चलना)
सभी शारीरिक शिक्षा मित्रों को नमस्कार!
शिक्षक: यह क्या खाता है और कैसे? मेंढक?
बच्चे: मेढक बीच खाते हैं, मच्छर, कभी-कभी वे अपने टैडपोल खाते हैं। वे अपनी लंबी, चिपचिपी जीभ आगे की ओर फेंकते हैं और शिकार उससे चिपक जाता है।
शिक्षक: दोस्तों, वहां जीवन के रहने के लिए पानी में क्या आवश्यक है? मेंढक?
बच्चे: वायु, शैवाल, पौधे।
शिक्षक: पानी के नीचे वे बुलबुले क्या हैं?
बच्चे: मेंढक हवा में सांस लेता है.
शिक्षक: आइए गहरी सांस लें और छोड़ें। हम क्या सांस लेते हैं?
बच्चे: हवाईजहाज से।
शिक्षक: हवा पारदर्शी है, हम इसे नहीं देखते हैं, लेकिन यह हमारे चारों ओर है। और पानी में हम हवा देख सकते हैं।
अनुभव "हवा कैसे देखें?"
शिक्षक उन मेजों पर जाने का सुझाव देते हैं जहाँ साफ पानी के कप और पुआल हों।
शिक्षक: एक गिलास पानी लें. ट्यूब के एक सिरे को पानी में डुबोएं और दूसरे सिरे को अपने मुंह में लें और धीरे से फूंक मारें। आप क्या देखते हैं?
बच्चे: बुलबुले.
शिक्षक: यह क्या है?
बच्चे: वायु।
शिक्षक: हमने हवा में सांस ली, वह पानी में बुलबुले के रूप में है। यह साफ़ पानी और साफ़ हवा थी। इस तरह उन्होंने सांस ली मेंढकप्लांट बनने से पहले. अब पानी कैसा है?
बच्चे: गंदा।
शिक्षक: पानी को साफ रखने के लिए उसके साथ क्या करना चाहिए?
बच्चों के उत्तर.
अनुभव "पानी को कैसे शुद्ध करें?"
मेज पर गंदे पानी के गिलास, एक खाली गिलास, एक कीप और एक कपास पैड हैं।
शिक्षक: इसे एक खाली गिलास में लें, एक कीप रखें और ऊपर एक कॉटन पैड रखें। गंदे पानी के गिलास को धीरे-धीरे खाली गिलास में डालें। क्या होता है?
बच्चे: सारी गंदगी डिस्क पर रह जाती है, और साफ, फ़िल्टर किया हुआ पानी एक खाली गिलास में निकाल दिया जाता है।
निष्कर्ष: तालाब में जाने वाले पाइपों पर एक फिल्टर अवश्य लगाया जाना चाहिए। फिर तालाब में साफ पानी आएगा।
शिक्षक: शाबाश लड़कों! अब हम जानते हैं कि कैसे मदद करनी है मेंढक.
शिक्षक प्रोजेक्टर पर झील दिखाता है।
शिक्षक: दोस्तों, कृपया यहाँ देखें। आप क्या देखते हैं?
बच्चे: झील।
शिक्षक: इस झील में कोई नहीं रहता। मेरा सुझाव है कि आप इस साफ झील में बस जाएं मेंढक. आइए कागज से बहुत कुछ बनाएं मेंढक और छोटे मेंढक.
ओरिगेमी शैली डिजाइन« मेंढक»
बच्चे करते हैं मेंढक, आंखों और मुंह को गोंद दें।
प्रशन:
1. शरीर किससे ढका हुआ है मेंढक?
2. यह किससे सांस लेता है? मेंढक?
3. वे कैसे प्रजनन करते हैं मेंढक?
4. वे सर्दियाँ कहाँ बिताते हैं? मेंढक?
5. वे क्या खाते हैं? मेंढक?
6. कौन खाता है मेंढक?
बच्चे व्यक्तिगत कार्य करते हैं, अपनी भावनाओं, छापों और "नए" दृष्टिकोण को साझा करते हैं मेंढक.
शिक्षक: दोस्तो, मेंढक यात्री बहुत खुश हैकि हमने उसकी मदद की.
पाठ का परिणाम बच्चों के कार्यों की एक प्रदर्शनी है।
विषय पर प्रकाशन:
(सहकर्मी सहयोग प्रौद्योगिकी का उपयोग करके सामूहिक अनुप्रयोग)। लक्ष्य: गठन के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाएँ।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांशलक्ष्य: - ध्वनि का उच्चारण स्पष्ट करें [zh]; - ध्वनि विश्लेषण में सुधार करें - शब्दों, वाक्यांशों में ध्वनि [zh] के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करें।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "जानवर और पक्षी सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं"शैक्षिक क्षेत्र: "संज्ञानात्मक विकास" लक्ष्य: जंगली जानवरों के बारे में विचारों का विस्तार करना, पशु और पक्षी कैसे तैयार होते हैं इसका ज्ञान।
"स्वच्छता का नियम" शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य" में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांशलक्ष्य: स्वच्छता प्रक्रियाओं के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना उद्देश्य: 1. शैक्षिक: आदत स्वयं विकसित करें।
किंडरगार्टन में परियों की कहानियों पर आधारित चित्रांकन। वरिष्ठ समूह
परी कथा "मेंढक - यात्री" पर आधारित चित्रण। गौचे पेंट से चित्र बनाना। चरण-दर-चरण फ़ोटो के साथ मास्टर क्लास।
चरण-दर-चरण फ़ोटो के साथ मास्टर क्लास, शिक्षकों, अभिभावकों और वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए।
एमिलिया पास्तुखोवा, 5 वर्ष, बेरोज़्का एमबीडीओयू, सुरोविकिनो, वोल्गोग्राड क्षेत्र की छात्रा।
अध्यापक:शिशोवा लिलिया अलेक्जेंड्रोवना। सुरोविकिनो, वोल्गोग्राड क्षेत्र में MBDOU "बेरेज़्का" में शिक्षक।
उद्देश्य:आंतरिक सजावट, उपहार।
लक्ष्य:गौचे पेंट से एक चित्र बनाना।
कार्य:
- एक परी कथा कथानक की रचना बनाना सीखें;
- गौचे से चित्र बनाने की क्षमता में सुधार;
- कल्पना, सोच विकसित करें,
- हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना,
वी.एम. द्वारा "मेंढक - यात्री" गारशिन।
एक समय की बात है, वहाँ एक मेढक-क्रोक रहता था। वह दलदल में बैठती थी, मच्छरों और कीड़ों को पकड़ती थी और वसंत ऋतु में अपने दोस्तों के साथ जोर-जोर से टर्राती थी। और वह पूरी सदी ख़ुशी से जी लेती - बेशक, अगर सारस ने उसे नहीं खाया होता। लेकिन एक घटना घटी. ……
- कुऐक कुऐक! - दूसरे बत्तख ने कहा, - पहले से ही ठंड हो रही है! दक्षिण की ओर जल्दी करो! दक्षिण की ओर जल्दी करो!
और सभी बत्तखें अनुमोदन के संकेत के रूप में जोर-जोर से टर्राने लगीं।
- लेडी बत्तख! - मेंढक ने साहस करके कहा, - जिस दक्षिण की ओर तुम उड़ रहे हो वह कौन सा दक्षिण है? मैं चिंता के लिए माफी चाहता हूँ.
और बत्तखों ने मेढक को घेर लिया। पहले तो उन्हें उसे खाने की इच्छा हुई, लेकिन उनमें से प्रत्येक ने सोचा कि मेंढक बहुत बड़ा है और गले में नहीं समाएगा। फिर वे सब पंख फड़फड़ाते हुए चिल्लाने लगे:
- यह दक्षिण में अच्छा है! अब वहां गर्मी है! वहाँ कितने अच्छे गर्म दलदल हैं! वहाँ क्या कीड़े हैं! दक्षिण में अच्छा!
वे इतना चिल्लाये कि उन्होंने मेंढक को लगभग बहरा कर दिया। उसने बमुश्किल उन्हें चुप रहने के लिए मनाया और उनमें से एक से, जो उसे अन्य सभी की तुलना में अधिक मोटा और होशियार लग रहा था, उसे समझाने के लिए कहा कि दक्षिण क्या है। और जब उसने उसे दक्षिण के बारे में बताया, तो मेंढक प्रसन्न हुआ, लेकिन अंत में उसने फिर भी पूछा, क्योंकि वह सावधान थी:
-क्या वहां बहुत सारे मच्छर और मच्छर हैं?
- के बारे में! पूरे बादल! - बत्तख ने उत्तर दिया।
- क्वा! - मेंढक ने कहा और तुरंत यह देखने के लिए मुड़ा कि क्या यहां कोई दोस्त हैं जो उसे सुन सकते हैं और पतझड़ में टर्राने के लिए उसकी निंदा कर सकते हैं। वह वास्तव में कम से कम एक बार टर्र-टर्र करने का विरोध नहीं कर सकी।
- मुझे अपने साथ ले लो!
- यह मेरे लिए आश्चर्यजनक है! - बत्तख ने चिल्लाकर कहा। - हम तुम्हें कैसे ले जायेंगे? तुम्हारे पास पंख नहीं हैं.
- आप कब उड़ रहे हैं? - मेंढक से पूछा।
- जल्द ही! - सभी बत्तखें चिल्लाईं। - कुऐक कुऐक! नीम हकीम! नीम हकीम! यहाँ पर ठंड है! दक्षिण! दक्षिण!
"मुझे बस पाँच मिनट के लिए सोचने दो," मेंढक ने कहा, "मैं अभी वापस आता हूँ, मैं शायद कुछ अच्छा लेकर आऊँगा।"
और वह उस शाखा से नीचे गिर गई जिस पर वह फिर से चढ़ने वाली थी, पानी में गिर गई, कीचड़ में गोता लगाया और खुद को पूरी तरह से उसमें दफन कर दिया ताकि विदेशी वस्तुएं उसकी सोच में हस्तक्षेप न करें। पांच मिनट बीत गए, बत्तखें उड़ने ही वाली थीं, तभी अचानक, पानी से, जिस शाखा पर वह बैठी थी, उसके पास उसका थूथन दिखाई दिया, और इस थूथन की अभिव्यक्ति सबसे उज्ज्वल थी जो केवल एक मेंढक ही कर सकता है।
- मेरे मन में एक विचार आया! मैंने पाया! - उसने कहा। - तुम दोनों अपनी चोंचों में एक टहनी ले लो, और मैं उसे बीच में पकड़ लूंगा। तुम उड़ोगे, और मैं चलाऊंगा। यह केवल इतना आवश्यक है कि आप कुड़कुड़ाएँ नहीं, और मैं कुड़कुड़ाऊँ नहीं, और सब कुछ उत्कृष्ट हो जाएगा।
हालाँकि चुप रहना और एक हल्के मेढक को भी तीन हजार मील तक घसीटना न जाने कौन सा आनंद है, उसकी बुद्धिमत्ता ने बत्तखों को इतना प्रसन्न किया कि वे सर्वसम्मति से उसे ले जाने के लिए सहमत हो गईं। उन्होंने हर दो घंटे में बदलने का फैसला किया, और चूँकि, जैसा कि पहेली कहती है, बहुत सारी बत्तखें थीं, और यहाँ तक कि इतनी सारी, और आधी भी, और चौथाई भी, और केवल एक मेंढक था, इसलिए उनके पास नहीं था इसे अक्सर ले जाना. उन्हें एक अच्छी, मजबूत टहनी मिली, दो बत्तखों ने उसे अपनी चोंच में ले लिया, मेंढक ने अपना मुँह बीच में दबा लिया और पूरा झुंड हवा में उठ गया। जिस भयानक ऊंचाई पर उसे उठाया गया था, वहां से मेंढक की सांसें फूल रही थीं; इसके अलावा, बत्तखें असमान रूप से उड़ती थीं और टहनी को खींचती थीं; बेचारी वाह कागज के जोकर की तरह हवा में लटक गई और उसने अपने जबड़े पूरी ताकत से भींच लिए ताकि वह टूटकर जमीन पर न गिर जाए। हालाँकि, उसे जल्द ही अपनी स्थिति की आदत हो गई और उसने इधर-उधर देखना भी शुरू कर दिया। खेत, घास के मैदान, नदियाँ और पहाड़ तेज़ी से उसके नीचे चमकने लगे, हालाँकि, उसके लिए यह देखना बहुत मुश्किल था, क्योंकि, एक टहनी पर लटकते हुए, उसने पीछे देखा और थोड़ा ऊपर देखा, लेकिन फिर भी उसने कुछ देखा और खुश और गर्व महसूस किया।
"यह वही है जो मैं पूरी तरह से लेकर आई हूं," उसने मन ही मन सोचा।
और बत्तखें उसे लेकर सामने वाले जोड़े के पीछे-पीछे उड़ने लगीं, चिल्लाने लगीं और उसकी प्रशंसा करने लगीं।
“हमारा मेंढक आश्चर्यजनक रूप से चतुर दिमाग वाला है,” उन्होंने कहा, “बत्तखों में भी उसके जैसे कुछ ही हैं…….
काम करने के लिए आपको चाहिए:
गौचे;
साधारण पेंसिल;
विभिन्न आकारों के ब्रश;
जलपात्र;
रबड़;
कागज़।
कार्य का चरण-दर-चरण निष्पादन।
हम A3 कागज की एक सफेद शीट को भागों में विभाजित करते हैं - ये जंगल, खेत और एक नदी होंगे।
हम चित्र को रंगते हैं। हम निचले हिस्से को हरे गौचे से, ऊपरी हिस्से को नीले रंग से रंगते हैं। हम बीच के दो हिस्सों को पीले गौचे से रंगते हैं। टोनिंग प्रक्रिया के दौरान, हमने पीले हिस्सों को एक नीली पट्टी से अलग करने का फैसला किया - यह नदी होगी।
हम जंगल को हरे रंग से रंगते हैं।
जबकि पेंट सूखा न हो, पीले और हल्के भूरे रंग के धब्बे पेंट करें। वे पतझड़ के जंगल में पेड़ों की तरह दिखेंगे।
हम साधारण पेंसिल से गाँव में घर बनाते हैं।
दूर घास के मैदान में हम गायों का एक झुंड खींचते हैं, और घरों के बगल में घास की एक गाड़ी के साथ एक घोड़ा है।
गायों को रंगना.
हम घरों को भूरे रंग से रंगते हैं।
एक साधारण पेंसिल का उपयोग करके हम बत्तखों के चित्र बनाते हैं।
हम उस टहनी का चित्र बनाना समाप्त करते हैं जिस पर मेंढक लटका हुआ है।
हम सिर, धड़ और पंखों के हिस्से को भूरे रंग से रंगते हैं।
हम पंखों और पूंछ को गहरे भूरे गौचे से रंगते हैं।
एक मेंढक और एक टहनी का चित्र बनाएं।
हम घरों को हल्के भूरे गौचे से रंगना समाप्त करते हैं, और घोड़े और गाड़ी को रंगते हैं।
नतालिया सेलिट्स्काया
तैयारी समूह में एकीकृत जीसीडी का सारांश "वी. एम. गार्शिन द्वारा परी कथा पढ़ना" द फ्रॉग ट्रैवलर "
तैयारी समूह में एकीकृत जीसीडी का सारांश.
विषय: « परी कथा पढ़ना बी. एम। गार्शिना« मेंढक यात्री» .
तैयारऔर प्रथम श्रेणी की शिक्षिका नतालिया मिखाइलोव्ना सेलिट्स्काया द्वारा संचालित किया गया था।
MBDOU नंबर 52, शेख्टी, रोस्तोव क्षेत्र। नवंबर 2017.
एकीकरण: अनुभूति, शारीरिक श्रम, शारीरिक शिक्षा।
लक्ष्य: बच्चों को सामग्री से परिचित कराएं परीकथाएँ बी. एम। गार्शिना« मेंढक यात्री» .
कार्य. अंतर करना सीखें एक कहानी से एक कहानी, अधिक विशिष्ट, विशिष्ट विशेषताओं को दर्शाता है। निष्कर्ष और निष्कर्ष निकालना सीखें। जीवन के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें मेंढकऔर आत्म-अस्तित्व की क्षमताएँ। शरद ऋतु के संकेतों को सुदृढ़ करें. यह स्पष्ट करें कि प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है। प्राकृतिक वस्तुओं के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं।
शैक्षिक क्षेत्र: कल्पना, समाजीकरण, संचार।
सामग्री: किताब - परी कथा बी. एम। गार्शिना, जीवन से तस्वीरें मेंढक, इंटरनेट ब्राउज़िंग.
पिछले काम: शरद ऋतु के बारे में चित्रों को देखना, कविताओं और पहेलियों को याद करना, उभयचरों के जीवन के बारे में एक विश्वकोश को देखना, एक परी कथा पढ़ना ई. उलीवा “वे कैसे प्रकट हुए? मेंढक» . निकोलेवा की कहानी पढ़ना“वे सर्दी कैसे काटते हैं मेंढक» .
शब्दकोश सक्रिय किया जा रहा है: निलंबित एनीमेशन।
जीसीडी चाल. बच्चे प्रकृति के एक कोने के पास खड़े हैं।
दोस्तों, यह साल का कौन सा समय है? हम किन संकेतों से यह निर्धारित करते हैं कि शरद ऋतु आ गई है? शरद ऋतु के बारे में पहेलियाँ कौन जानता है? आई. बुनिन की कविता कौन सुनाएगा "जंगल एक चित्रित मीनार की तरह है..."- शाबाश, आप शरद ऋतु के लक्षण जानते हैं, आपने शरद ऋतु के बारे में कविताएँ और पहेलियाँ सीखी हैं, मैं आपको एक और पहेली बताना चाहता हूँ।
दलदल में रहता है, मक्खियाँ और मच्छर पकड़ता है।
केवल "क्वा"वह जानती है। उसका नाम बताने को कौन तैयार है? मेंढक. चित्रण दिखाएँ.
आज मैं आपको जिंदगी के बारे में बताऊंगा शरद ऋतु में मेंढक. (बच्चे टेबल पर बैठते हैं और आईसीटी देखते हैं).
मेंढकसब ताज़ा रहो जल निकायों: नदियों, झीलों, तालाबों और दलदलों में। वे गर्मियों में अंडों से निकलते हैं। छोटे वाले मेंढकटैडपोल कहलाते हैं. आपको क्या लगता है? क्योंकि उनके पास केवल एक सिर और एक पूंछ होती है। धीरे-धीरे, टैडपोल की पूंछ गायब हो जाती है और पैर दिखाई देने लगते हैं। मेंढक फायदेमंद होते हैं, वे मच्छरों, मच्छरों, मक्खियों और अन्य उड़ने वाले कीड़ों को खाते हैं। मदद करता है मेंढकलंबी, चिपचिपी जीभ वाले कीड़ों का शिकार करें।
तालाबों के पास खेलते हुए लड़के अक्सर शिकार करते हैं मेंढक: वे उन पर पत्थर फेंकते हैं, उन्हें लाठियों से पीटते हैं, उन पर गुलेल से गोली चलाते हैं। ऐसा नहीं किया जा सकता. छोटे जानवरों को मारकर इंसान न सिर्फ प्रकृति को बल्कि खुद को भी नुकसान पहुंचाता है, अपना दिल कठोर कर लेता है। प्रकृति में सब कुछ परस्पर: मेंढक कीड़े खाते हैंऔर कौन खाता है मेंढक? लुप्तप्राय पक्षी - बगुले, सारस, सारस। पक्षियों को कौन खाता है? शिकारी पक्षी और जानवर।
क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है? नष्ट नहीं किया जा सकता मेंढक, क्योंकि बहुत से कीड़े प्रजनन करेंगे और पक्षी भूख से मर जायेंगे।
बाहर के खेल « दलदल में मेंढक» .
लक्ष्य: दोनों पैरों से खड़े होकर लंबी छलांग लगाना सुरक्षित रखें। सहनशक्ति विकसित करें.
खेल की प्रगति: कमरे के मध्य में रस्सी का एक घेरा है, यह एक दलदल है। उसके चारों ओर « मेंढक» . पास में एक बच्चा है - "क्रेन". मेंढक शब्द कहते हैं:
यहां वे एक रचे हुए सड़े हुए छेद से पानी में कूद पड़े मेंढक.
“क्वा-के-के, क्वा-के-के, नदी पर बारिश होगी।
शब्दों के अंत के साथ, मेंढ़क कूदते हैं"दलदल", दो पैर, और "क्रेन"उन लोगों को पकड़ता है जिनके पास कूदने का समय नहीं है। खेल को 3 बार दोहराया जाता है। बच्चे मेजों पर बैठते हैं।
तैयारी कैसे करें इस पर बातचीत सर्दियों के लिए मेंढक, द्वारा निकोलेवा की कहानी. शरद ऋतु में, सभी जानवर सर्दियों की तैयारी करते हैं, और प्रत्येक अपने तरीके से। वे सर्दियों में क्या करते हैं? मेंढक? चित्र दिखाएँ. वे, मछली की तरह, खुद को कीचड़ में दबा लेते हैं और शीतनिद्रा में चले जाते हैं। कुछ जानवरों की इस अवस्था को निलंबित एनीमेशन कहा जाता है। लेकिन एक के साथ एक मेंढक के साथ एक परी कथा घटी. परी कथा पढ़ना बी. एम। गार्शिना« मेंढक यात्री» .
यहाँ एक अद्भुत कहानी है जो घटित हुई मेंढक. यह कार्य क्यों कहा जाता है? परी कथा? क्योंकि मेंढकऔर बत्तखें बात कर रही हैं।
गाना - खेल "दो मेंढक» . लड़कियाँ मेंढक, लड़के मच्छर हैं.
दो मेंढकशाम को हम घास के मैदान में बैठे। दो मेंढकशाम को हमने चाँद को देखा।
क्वा - क्वा - क्वा - क्वा - क्वा - क्वा - क्वा - क्वा। 2 बार।
तभी एक मच्छर चिपचिपी पत्तियों के नीचे घास के मैदान में उड़ गया। वह एक पतले पेड़ पर बैठ गया और वायलिन बजाने लगा।
तिली - तिली - तिली, तिली - तिली - तिली। 2 बार।
ए मेंढकउन्होंने तुरंत एक मच्छर की आवाज़ सुनी, पोल्का नृत्य किया और सुबह तक एक साथ नृत्य किया।
त्रा-ला-ला-ला-ला-ला-ला.... नृत्य संगीत बज रहा है - पोल्का।
हमें इसका पता चला मेंढकदेर से शरद ऋतु में वे शीतनिद्रा में चले जाते हैं - निलंबित एनीमेशन।
मेरा सुझाव है कि आप ऐसा करें कागजी मेंढक. origami « मेंढक» .
लक्ष्य: कागज की एक आयताकार शीट को लंबाई में तीन भागों में मोड़ना सीखें।
कार्य: अपनी उंगली से फ़ोल्ड लाइन को इस्त्री करने की क्षमता को समेकित करें। अपनी आंख और रचनात्मकता का विकास करें. सटीकता और संयम विकसित करें।
सामग्री: हरे कागज की आधी लैंडस्केप शीट, एक लाल जीभ, एक गोंद मार्कर, एक शिल्प बनाने के लिए चरण-दर-चरण आरेख।
शिल्प की प्रगति.
1. प्रदर्शन के साथ बच्चों के साथ शिल्प बनाने की योजना पर विचार करें।
2. कागज की एक हरी शीट लें, इसे अपने सामने लंबे हिस्से के साथ रखें, इसे तीन भागों में विभाजित करें, इसे एक-दूसरे की ओर झुकाएं। अपनी उंगलियों से फ़ोल्ड लाइनों को अच्छी तरह चिकना करें। यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि किनारे और कोने मेल खाते हों।
3. परिणाम एक संकीर्ण आयत है। इसे चौड़ाई में आधा मोड़ें। और प्रत्येक पक्ष को एक दूसरे से दूर कर दें। परिणाम चार वर्गों का एक अकॉर्डियन था।
4. जीभ को एक मोड़ पर चिपका दें और शीर्ष वर्ग पर फेल्ट-टिप पेन से आंखें बनाएं।
5. अपने अंगूठे और तर्जनी को स्लॉट में डालें। ऐसा ही हुआ मेंढक.
फिंगर जिम्नास्टिक "प्रमुदित मेंढक» .
यहाँ रास्ते में मेंढक, वे अपने पैर फैलाकर कूदते हैं। अपनी उंगलियों को भींचें और साफ़ करें।
हमने एक मच्छर देखा और चिल्लाये: "क्वा - क्वा - क्वा". अपने हाथ से ताली बजाएं।
अब आप बनाना शुरू कर सकते हैं मेंढक. आरेख को देखें, अनुक्रम का पालन करें। कठिनाइयों से जूझ रहे बच्चों की मदद करना.
परिणामस्वरूप - कागज के साथ खेल मेंढक.
साहित्य। ई. उलेयेवा “वे कैसे प्रकट हुए? मेंढक» . रोस्तोव-ऑन-डॉन। फीनिक्स 2015.
ई. एम. कोसिनोवा "भाषण चिकित्सक पाठ". "एक्समो" 2011. आईसीटी.
विषय पर प्रकाशन:
रूसी लोक कथा "द फ्रॉग प्रिंसेस" पढ़ना (वरिष्ठ समूह)भाषण विकास वरिष्ठ समूह रूसी लोक कथा "द फ्रॉग प्रिंसेस" पढ़ना उद्देश्य: बच्चों को परी कथा "द फ्रॉग प्रिंसेस" से परिचित कराना।
तैयारी समूह में वीएचएल पर एक एकीकृत पाठ का सारांश। परी कथा "बोगटायर बाइकाल" पढ़नातैयारी समूह में कल्पना की धारणा पर एक एकीकृत पाठ का सारांश: परी कथा "बोगटायर बाइकाल" पढ़ना।
विषय: "कूदते मेंढक" लक्ष्य: बच्चों के ओरिगेमी कौशल में सुधार करना। उद्देश्य: शैक्षिक: ज्ञान को समेकित और स्पष्ट करना।
दूसरे कनिष्ठ समूह "फ्रॉग ट्रैवलर" में आवेदन के लिए जीसीडी का सारदूसरे कनिष्ठ समूह "मेंढक - यात्री" में आवेदन के लिए जीसीडी का सार उद्देश्य: सबसे सरल कनेक्शन के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना।
दूसरे कनिष्ठ समूह में भाषण विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। मोर्दोवियन लोक कथा "आभारी भालू" पढ़नादूसरे कनिष्ठ समूह में भाषण विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। मोर्दोवियन लोक कथा "आभारी भालू" पढ़ना। कार्यक्रम सामग्री: पढ़ाना.
दूसरे कनिष्ठ समूह में भाषण विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। बच्चों को के. चुकोवस्की की परी कथा "टेलीफोन" पढ़नादूसरे कनिष्ठ समूह में भाषण के विकास पर नोट्स बच्चों को परी कथा "टेलीफोन" पढ़ना के चुकोवस्की ओल्गा सुवोरोवा बच्चों को परी कथा "टेलीफोन" पढ़ना।
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नर्सरी समूह "फ्रॉग ट्रैवलर" के लिए नए साल की पार्टी का परिदृश्यनया साल: "मेंढक यात्री" (1 मिली ग्राम) बच्चे संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं और क्रिसमस ट्री के सामने खड़े होते हैं। होस्ट: दोस्तों, क्रिसमस ट्री आ गया है।
छवि पुस्तकालय:
पृष्ठभूमि में एक स्क्रीन है.
पात्र:
प्रस्तुतकर्ता - जंगल की परी (वयस्क)
बच्चे: चेंटरेल
मेंढक
उल्लू
मधुमक्खी
लड़की
बालवाड़ी के बच्चे
अधिनियम I
फ़ोनोग्राम "साउंड्स ऑफ़ द फ़ॉरेस्ट" बजता है।
जंगल की परी (ध्वनि के विपरीत): जंगल में एक गोल सफाया है (दिखाता है)। एक साफ़ स्थान पर एक ओक का पेड़ है, जिसके खोखले में एक बूढ़ा ईगल उल्लू रहता है (उल्लू बाहर देखता है)। वहाँ एक छोटा सा दलदल है, वहाँ एक मेंढक रहता है (मेंढक बाहर देखता है)। समाशोधन के बीच में एक घना क्रिसमस पेड़ है, और चारों ओर फूल हैं। मेहमान अक्सर समाशोधन में आते हैं: जंगल के जानवर और लोग दोनों। हर तरह के रोमांच और कहानियाँ होती रहती हैं। क्या आप चाहेंगे कि मैं आपको उनमें से एक बताऊं? देखिए आज यहां क्या हुआ (एक कदम अलग)।
मंच पर, उल्लू एक खोखले में "सो रहा" है। मेंढक बैठता है और खुद पंखा करता है, वह गर्म है।
जंगल की परी: ओह, कोई फूलों के बीच अपना रास्ता बना रहा है, अपने तेज थूथन को हिला रहा है, अपनी फूली हुई पूंछ से उनके पैरों के निशान को ढक रहा है? यह एक जिज्ञासु लोमड़ी है.
चेंटरेल: मुझे आश्चर्य है कि इस समाशोधन में क्या है? हमें देखने की जरूरत है.
यह एक कवक है - मुझे पता है। यह स्वादिष्ट नहीं है. यहाँ फूल पर कौन बैठा है? (क्रोधित भनभनाहट की आवाज सुनाई देती है) ओह, मधुमक्खी! (एक मधुमक्खी उड़कर परदे के पीछे उड़ जाती है।)
क्षमा करें, मधुमक्खी। मुझे मत काटो. मैंने संयोग से। (मेंढक को देखता है जो सो रहा है) यह कौन है? अपरिचित मेंढक. हमें परिचित होने की जरूरत है. नमस्ते।
मेंढक: हाँ. कैसे? ए? क्या? कौन?
चैंटरेल: मैं चैंटरेल हूं। मैं यहां सैर कर रहा हूं.
"लिटिल फॉक्स" गाना गाता है (कोच द्वारा संगीत)
कितना अच्छा मौसम है! क्या यह नहीं?
मेंढक: क्वा-क्वा. क्या यह एक अच्छा दिन है?
क्या बकवास है! घृणित सूखापन!
बहुत ख़राब मौसम -
कोई नमी नहीं, कोई पोखर नहीं!
चेंटरेल: क्या, तुम! यह अब बहुत अच्छा है!
मेंढक: बुरा! यह घृणित है, यह गर्म है - मुझमें कोई ताकत नहीं है!
काश, जल्द ही बारिश हो जाए! (अपना पंखा हिलाता है)।
फॉक्स: बारिश की कोई जरूरत नहीं. सूरज बेहतर है!
मेंढक: और भी बुरा!
चैंटरेल: जिसे चाहो पूछ लो... (खोखले के पास जाकर) और क्या? जो यहाँ रहता है?
मेढक:उल्लू, पड़ोसी.
लोमड़ी: उल्लू? बहुत दिलचस्प। निश्चित रूप से अवश्य मिलना चाहिए! उल्लू, उल्लू!
खोखले में से एक उल्लू प्रकट होता है।
उल्लू: तुम्हें क्या चाहिए?
फॉक्स: कृपया बाहर आओ!
उल्लू: क्यों?
चैंटरेल: मैं आपसे पूछना चाहता हूं।
उल्लू: किस बारे में?
फॉक्स: क्या यह सच नहीं है कि सूरज बारिश से बेहतर है? उल्लू: उह-हह।
मेंढक: क्या यह सच है कि बारिश सूरज से बेहतर है?
उल्लू: उह-हह।
एक साथ: तो आपके अनुसार कौन सा बेहतर है?
उल्लू: छुप जाओ.
एक साथ: क्यों?
उल्लू: यहाँ वे आते हैं!
चेंटरेल: कौन, कौन? दिलचस्प।
उल्लू: मैं नहीं देखता. मुझे दिन में कुछ दिखाई नहीं देता. मैं सुनता हूं (खोखले में छिप जाता हूं)।
मेंढक (तरफ की ओर देखते हुए): यह एक लड़की है। जब वे मुझे देखते हैं तो चिल्लाते हैं। मैं चला जाऊँगा (दलदल में चला जाता है)।
चैंटरेल: मैं भी छुप जाऊंगी, लेकिन मैं नज़र रखूंगी (क्रिसमस ट्री के पीछे जाती हूं)।
लड़की: ओह, कितना अच्छा है.
(वह चलता है, "द हैप्पीएस्ट" (चिचकोवा द्वारा संगीत) गाना गाता है, फूल इकट्ठा करता है)।
मैंने फूलों का एक गुलदस्ता उठाया। यह माँ को नमस्ते है.
जंगल की परी: लेकिन अचानक, क्या तुमने सुना? बारिश शुरू हो गई है। (फोनोग्राम "बारिश")। लड़की: ओह, बारिश. मैं घर भाग जाऊंगा (भाग जाऊंगा)
एक आनंदित मेंढक बाल्टी लेकर बाहर कूदता है।
मेढक: क्या सुन्दर योग्यता है!
हर जगह गीली घास!
"फ्रॉग्स" (विलकोरिस्काया द्वारा संगीत) गाना गाते हैं।
जंगल की परी: खैर, बारिश तो बस एक मज़ाक थी, बस थोड़ी सी बारिश हुई।
सूरज फिर से उग आया, यह शुष्क और गर्म हो गया।
मेंढक (गुस्से से): अच्छा, ये कौन सी चीजें हैं?
बादलों की फिर शरारत.
और मैंने बाल्टी नहीं भरी,
ओह, मेरा व्यवसाय ख़राब है!
आखिर मेढक तो बिन पानी का होता है
यहाँ नहीं और यहाँ नहीं!
वे मेंढ़क करेंगे, उन्हें कहाँ निकालें?
वे पानी के बिना नहीं रह सकते! (रोता है).
लोमड़ी (क्रिसमस ट्री के पीछे से निकलती है): तुम, मेंढक, शरमाओ मत,
आँसू व्यर्थ हैं, मत बहाओ!
मैं गड्ढा खोद सकता हूँ
मुझे पानी मिल सकता है (गड्ढा खोदना शुरू करता है)।
चैंटरेल: ओह, मैं पूरी तरह गंदा हूँ (हिलाता है)।
मुझे यहां कुछ भी नहीं मिला
मैं अब क्रिसमस ट्री के पास जाऊँगा,
शायद मैं उसे वहां ढूंढ लूंगा. (खोदता है, कचरे का एक थैला पाता है, उसे खींचता है, मेंढक की ओर मुड़ता है)।
कुछ तो है, खींचो, खींचो!
और फॉक्स की मदद करो! (दोनों पैकेज खींचते हैं)।
मेढक: यह क्या अजीब बात है?
यह बिलकुल भी पानी नहीं है. क्वा-क्वा (रोना)।
ईगल उल्लू (खाली से बाहर देखता है): तुम यहाँ क्यों रो रहे हो?
आप केवल अपनी नींद में खलल डाल रहे हैं!
चेंटरेल: यहाँ एक बैग है जो हमें मिला (दिखाएँ)।
उल्लू: उसे यहाँ खींचो, खींचो। एक चील उल्लू पेड़ से नीचे उड़ता है, बैग लेता है और उसे सूँघता है।
उल्लू: ये वही लोग थे जो आये थे
और उन्होंने सब कुछ एक थैले में रख लिया।
वे जंगल को प्रदूषित नहीं करते,
वे स्वयं सफाई करते हैं।
लोमड़ी (दुखी होकर): मैं मेंढक की कैसे मदद कर सकती हूँ?
क्या करें? रात जल्द ही आने वाली है... उल्लू: तुम्हें लोगों के पास जाने की जरूरत है
उनसे मदद मांगें.
क्या आपने वहां मधुमक्खी को उड़ते हुए सुना है?
वह तुम्हें धारा के पास ले जाता है (खोखले में छिप जाता है)।
एक मधुमक्खी बाल्टी लेकर उड़ती है, "बजर" (क्रासोवा द्वारा संगीत) गाना गाती है और शहद इकट्ठा करती है। लोमड़ी साथ गाती है।
लोमड़ी: तुम मेहनती हो, मधुमक्खी,
आपने कितना शहद एकत्र किया...
सुनो प्रिय मित्र,
मेंढक की मदद करो. मधुमक्खी: यहाँ क्या हुआ? मुश्किल? मेंढक: मुझे सचमुच पानी की जरूरत है
इस गर्मी में सिर्फ सूखापन है,
यहाँ पोखर भी नहीं हैं! चेंटरेल: उल्लू ने धारा के बारे में कहा। उल्लू: उह-हह।
मधुमक्खी: हाँ, जंगल के पीछे एक नाला है। उल्लू: उह-हह।
मधुमक्खी: वह कई वर्षों तक वहाँ भागता रहा,
और अब निशान मिट गया है.
पूरे एक साल तक जंगल काटा गया
नाला पूरी तरह सूख चुका है.
जलाऊ लकड़ी को बाद में बाहर निकाला गया,
वहां चारों ओर कूड़ा पड़ा हुआ है.
बिखरी शाखाएँ और कूड़ा-कचरा
वहां ड्रामा चल रहा था.
लोमड़ी मेंढक को मारती है, जो रोता है।
मधुमक्खी: लेकिन मैं तुम्हारी मदद करूंगी,
मैं तुम्हें किंडरगार्टन ले जाऊंगा.
खिड़कियों के पार उड़ना
मैंने देखा, दोस्तों,
बच्चे प्रकृति से कितना प्यार करते हैं
दुनिया में हर किसी की मदद करें
वहां कोई भी प्रवेश कर सकता है.
और टेरारियम इसके लायक है।
और वहाँ का जल स्वच्छ है,
हल्की चांदी.
बच्चे पानी बदलते हैं
और वे जानवरों की मदद करते हैं। लोमड़ी: जल्दी करो, मेंढक!
(मधुमक्खी से) उसे दिखाओ, प्रेमिका।
मधुमक्खी उड़ रही है. मेंढक स्क्रीन के पीछे कूदता है. लोमड़ी भाग जाती है. एक गरुड़ उल्लू खोखले में चढ़ जाता है।
अधिनियम II.
स्क्रीन आगे बढ़ती है और बच्चे बाहर आ जाते हैं। जंगल की परी एक मेज खींचती है जिस पर फूल और एक खाली मछलीघर है। बालवाड़ी के बच्चे:
1 लड़की (दूसरी को संबोधित करते हुए): यह एक अमरीलिस फूल है।
इसकी लंबी, चौड़ी पत्तियाँ होती हैं।
उन्हें गीले कपड़े से पोंछना चाहिए।
इस तरह (दिखाता है)।
2लड़की(पहले को संबोधित करते हुए): और यह फूल उज़ाम्बारा बैंगनी है।
देखो इसकी पत्तियाँ कितनी रोएँदार हैं। इसे बारिश पसंद नहीं है, इसे इस तरह से पानी देने की जरूरत है (शो)।
1 लड़की. यह एक मछलीघर है, लेकिन अब यह एक टेरारियम है,
और मेहमानों का इंतज़ार कर रहा है. हर्षित संगीत बज रहा है.
अचानक संगीत फीका पड़ जाता है और आप दरवाजे के पीछे से सुन सकते हैं: "क्वा-क्वा।" लड़की: मुझे कुछ सुनाई दे रहा है दोस्तों,
दरवाजे पर कौन है? मेंढक: क्वा-क्वा-क्वा।
लड़की (दरवाजा खोलती है और मेंढक घास के पत्तों में कूद जाता है):
तुम देखो, प्रेमिका,
मेंढक स्वयं हमारे पास आया,
वह कितनी गंदी है
उसके साथ जरूर कुछ हुआ होगा.
1 लड़की: क्या हम मेंढक की मदद करें?
लड़की 2: आइए मदद करें!
1 लड़की: क्या हम इलाज करें और धोएं?
लड़की 2: हम आपका इलाज करेंगे और आपको नहलाएंगे!
लड़की: क्या हम उसका ख्याल रखेंगे?
लड़की: चलो उसका ख्याल रखें.
1 लड़की: जल्दी से एक्वेरियम ले आओ।
दूसरी लड़की एक्वेरियम के पास पहुंचती है।
जंगल की परी (किंडरगार्टन के बच्चों को संबोधित करती हुई): आप लोगों ने अच्छा किया। मेंढक की मदद करने के लिए धन्यवाद! आप प्रकृति के सच्चे मित्र हैं!
बच्चे "दोस्तों का गीत" (गेरचिक द्वारा संगीत) प्रस्तुत करते हैं और हर कोई स्क्रीन के पीछे चला जाता है।
जंगल की परी (दर्शकों को संबोधित करती हुई): यह वह कहानी है जो मैंने देखी और आपको सुनाई। मेंढक के बारे में चिंता मत करो. बच्चे उसका ख्याल रखेंगे और सब ठीक हो जाएगा. अलविदा। फिर मिलते हैं।
