Maestro. Hola chicos, queridos padres e invitados. Hoy nos hemos reunido para agradecer enormemente nuestro primer libro, que nos ayudó a superar la primera etapa de la vida escolar.
1. El amanecer cae con lluvia dorada.
Hoy es el día festivo de Primer: vamos a la escuela.
2. Traemos regalos al alfabeto: muchas letras hermosas y brillantes.
Esta mañana le digo “GRACIAS”.
3. Los meses pasaron rápido,
Diciembre, enero, febrero pasaron rápidamente.
No tuvimos tiempo de mirar atrás
Las gotas ya suenan. Bueno, Primer, ¡adiós!
4. Estamos muy felices hoy
A todos los niños, mamás, papás.
Damos la bienvenida a los invitados, queridos profesores.
5. Todos los conocidos, extraños,
A la vez serio y alegre,
Primera clase, primera clase
Te invité a las vacaciones.
6. Hoy, amigos, nos hemos reunido aquí,
Para decir una palabra amable
Al que fue amigo y estuvo en silencio a cada hora, pero nos enseñó a trabajar.
Ahora leemos las páginas.
Canción “ODA A LA CARTA”
Maestro. Gracias chicos por la canción. Es hora de invitar al personaje principal de nuestras vacaciones. Las vacaciones han comenzado, pero el personaje principal, Primer, no está. Llamémoslo chicos: "¡Libro ABC!" ¡Cebador! ¡Te estamos esperando!"
Es imposible no conocerme.
Me estudiarás bien
Y entonces puedes
Sin ningún trabajo.
Sobre montañas y valles,
Sobre ríos, estrellas y mares.
No puedes prescindir de una imprimación.
8. Mi primer libro
te cuido y amo
Aunque solo sea en sílabas
Lo leí yo mismo
Tanto desde el final como desde el medio.
Tiene bellas imágenes,
Hay poemas, cuentos, canciones.
La vida es más interesante para mí con un libro.
9. Si mamá no está en casa,
Entonces no me aburriré.
encenderé la luz de la mesa
El libro es bueno, vivo.
ella hace maravillas
Sabe de todo en el mundo.
Y él me habla.
Todos: ¡Gracias, querido Primer! Nos enseñaste a leer y escribir.
Maestro: ABC es la hermana mayor de la cartilla. ABC: ¿por qué se llama así? Ahora llamamos a las letras en el alfabeto "a, be, ve", pero antes a era "az", b- "buki", c era "vedi". Y así sucedió: ABC.
La gente ha compuesto muchos proverbios sobre el alfabeto. Alfabeto: la sabiduría del paso. Az y hayas, luego ciencia. Es difícil creer que alguna vez no tuviéramos libros impresos. Fueron copiados a mano con plumas sobre un material especial: pergamino (un trozo de piel de becerro). El escriba anotó cada letra. Pintó letras mayúsculas de manera especialmente hermosa con pintura roja u dorada. Por tanto, los libros eran muy caros y sólo los ricos podían comprarlos. El libro se conservó como una valiosa reliquia.
Ivan Fedorov fue el primero en imprimir libros en una imprenta. Así lo llaman: el primer impresor. Publicó su primer libro. ¿Cúal crees? Por supuesto, una cartilla. Y esto fue hace 500 años.
Ahora estás aprendiendo con una cartilla, pero antes, hace muchos años, los niños no tenían una cartilla ni otros libros de texto. Y hace más de 1000 años, dos hermanos Cirilo y Metodio crearon el primer alfabeto: el alfabeto cirílico. Nuestras letras se escriben y pronuncian de manera muy similar. Los hermanos con el alfabeto caminaron por muchas tierras eslavas. Los pueblos serbio, ucraniano, bielorruso y ruso utilizan el alfabeto cirílico. En el centro de Moscú, en la plaza, hay un monumento a los primeros maestros Cirilo y Metodio, que sostienen libros sagrados en sus manos.
Cebador. Estoy muy feliz por los chicos.
ya veo: aprenden todo
Contar, alfabetizar, escribir.
Aunque todavía es pequeño en apariencia,
Conocen el alfabeto ruso.
¿Cuántas letras hay?
Todo. ¡Treinta y tres!
Cebador.¿Dónde están mis ayudantes de cartas?
Maestro. No te preocupes, querido Primer. Ya sabes, ¿no? Que también soy un poquito hechicera. Ahora diré las preciadas palabras y el alfabeto completo aparecerá frente a ti.
Sharma, farmacéutica, tukva, mukva,
Niños, conviértanse en letras.
(Los niños se ponen gorros con letras en la cabeza) Maestro. ¡Querido Primer! ¡Abraza el desfile de letras!
Cebador. ¡Hay un desfile! ¡Mi glorioso equipo, alinéense de la A a la Z! ¡Alfabeto, quédate quieto! ¡Informe que está listo para el desfile!
Cebador.¡Alfabeto, paga en orden numérico!
La letra a"
Todo el mundo conoce la letra "A"
La carta es muy bonita.
Y además, la letra "A"
Principal en el alfabeto.
Ama este sonido
Y andréi y allochka
Quédate así y quédate así
Y en el medio hay un palo.
Letra b"
Letra B con gran barriga
Llevar gorra con visera larga.
Letra b"
Muñeco de nieve y con él una escoba.
La letra B se encuentra debajo del árbol.
Letra "G"
Ante nosotros está la letra G.
Se encuentra como un atizador.
Letra "D"
Allí está, echando humo.
Letra D – tubo de estufa.
Letra "E"
E fue útil en el jardín.
En lugar de un rastrillo trabajé duro.
Letra "Y"
E y Yo son hermanas,
No es fácil distinguir a las hermanas.
Pero la letra E tiene dos puntos,
Como clavos en una escalera.
Letra "F"
Esta carta es ancha.
Y parece un escarabajo.
Y al mismo tiempo, como un escarabajo,
Hace un zumbido:
Letra "Z"
Z no es sólo un rizo,
Z – primavera, pretzel, virutas.
Letra i"
mira la puerta
¿Por qué no es la letra I?
Entre dos tablas rectas
Uno yacía en diagonal.
Letra "Y"
La letra Y se llama "Y corta".
Y, como Y en tu cuaderno.
Para que Y no se confunda con I,
Escribe una marca en la parte superior.
Letra "K"
El señalero sostiene dos banderas.
Con banderas es como la letra K.
Letra "L"
El alfabeto continuará nuestro
La letra L es una cabaña en el bosque.
Letra "M"
Palo y palo,
Hay un tic entre ellos.
Y está claro para todos a la vez:
El resultado es la letra M.
Letra "N"
Allí encontraré la letra N,
Donde cuelga la hamaca en el jardín.
Letra "O"»
mira la rueda
y verás la letra O.
Letra "P"
En hockey, en fútbol.
La letra P es la puerta al campo.
Letra "R"
Letra P – hay una vela en el mástil
Vuela a lo lejos, tocando el cielo.
Letra "C"
Luna creciente en el cielo oscuro
La letra C se cernía sobre la casa.
Letra "T"
T convertida en antena
Y me encontré en el techo.
Letra "U"
U-perra. en cualquier bosque
Verás la letra U.
Letra "F"
El búho voló hacia un libro
Transformado en la letra F.
Letra "X"
X es un juguete divertido,
Molinete de madera.
molinete de madera,
La novia libre del viento.
Letra "C"
Aquí está la letra C:
Con una garra al final.
Garra - rasguño,
Como la pata de un gato.
Letra "H"
Sí, lo has adivinado bien:
Lo escribimos como cuatro
Solo con números amigos
¡No podemos confundir las letras!
Letra "SH"
Mira la letra Ш -
La carta es muy buena.
porque de eso
Puedes hacer E y E.
Letra "Ш"
La letra Ш nos ayudará
cepilla tus dientes por la mañana.
Letra "Ъ"
Fuera del cubo por una razón
Bebamos un poco de agua:
Necesito un cucharón - Kommersant,
Para evitar mojarse.
Letra "Y"
Aquí hay un hacha, un tronco cerca.
Resultó exactamente lo que necesitábamos.
El resultado es la letra Y -
Todos deberíamos saberlo.
Letra b"
La letra R se ha volteado
Ella se giró con una suave señal.
Letra "E"
Esto es - Uh, con la boca abierta.
y una lengua enorme.
Letra "U"
Para que O no se vaya rodando
Lo clavaré firmemente al poste.
Oh mira lo que pasó:
Resultó... ¡la letra Y!
Letra i"
Me dije a mi mismo:
Soy un famoso jugador de hockey.
El disco vuela directamente hacia el objetivo.
¡Meta! ¡El alfabeto está terminado!
Cebador.¡Mis queridos ayudantes! Les expreso mi agradecimiento por su buen servicio y por ayudar a los niños de primer grado a dominar la lectura. Boceto “Sobre la letra I”
Las letras aparecen en el escenario. La letra Y está delante.
Maestra: Letra I, ¿cómo llegaste acá?
Después de todo, ¡eres el último en el alfabeto!
Letra I: ¡Sí yo, sí yo, sí yo!
Maestro: Todo el mundo lo sabe: la letra I es la última del alfabeto,
¿Alguien sabe por qué y por qué?
¿Desconocido?
¡Desconocido!
¿Interesante?
¡Interesante!
Maestra: Bueno, ¡escucha la historia! Las letras vivían en nuestro alfabeto.
Vivíamos sin problemas porque todos éramos amigos.
Donde nadie pelea y las cosas salen bien.
Sólo una vez surgió todo el asunto a causa de un terrible escándalo:
La carta que no encajé en la línea.
Letra I: I - dijo la letra I - ¡principal, mayúscula!
¡Quiero que YO esté al frente en todas partes!
¡No quiero hacer fila, quiero ser visible!
Letra F: Futy-nuty resopló EF, sonrojándose por la ofensa.
Letra S: Vergüenza – dijo ES enojado
Letra B: VE grita _Imaginando
Letra P: Refunfuñado P: ¡Intenta hablar con una persona tan especial!
Letra I: Golpeé con el pie: ¡no quiero ser tu amigo!
¡Haré todo yo mismo, soy lo suficientemente inteligente!
Maestro: Las letras aquí se miraron, todos literalmente sonrieron.
Y el coro amistoso respondió:
Cartas: Está bien, ¡vamos a apostar!
Letra A: Si puedes escribir al menos una línea solo -
¡La verdad ahora es tuya!
Carta I: ¿Qué no podría hacer? ¡No soy cualquiera, sino YO!
Maestro: Carta Me puse manos a la obra:
Ella resopló durante una hora entera
Y gimió y sudó.
Sólo atinó a escribir: ¡Yo_yo_yo_yo!
Letra X: Cómo se completará la letra HA: ¡HA_HA_HA_HA!
Letra O: O rodó de risa.
Letra A: A le agarró la cabeza.
Letra B: B se agarró el estómago….
Maestra: Al principio me adjuntaron la carta y luego empezó a rugir.
Carta I: ¡Es mi culpa, muchachos!
Admito mi culpa.
Acepto levantarme, muchachos.
Incluso detrás de la letra Y.
Letra Y: Bueno, el alfabeto occidental lo ha decidido, si quiere. Déjalo reposar.
La cuestión no es en absoluto el lugar, la cuestión es que estemos todos juntos.
Maestro: La carta que siempre he sido, querida por todos,
y se lo recomiendo a mis amigos.
¡Recuerda el lugar de la letra I!.
Programa de competición.
Maestra: Uno, dos, tres, cuatro.
Juega diferentes juegos.
Y ahora hay tareas divertidas para los estudiantes.
1 Concurso “Acertijos sobre letras”
¿Qué tipo de sonido es este?
O un pisotón o un golpe.
Estas son las letras del alfabeto.
Empiezan a tocar.
Chicos, adivinen los acertijos sobre las letras.
Aquí hay dos pilares en diagonal,
Y entre ellos hay un cinturón.
¿Conoces esta carta? ¿A?
Frente a ti está la carta.... (a)
Esta carta es ancha.
Y ella parece un escarabajo
Y al mismo tiempo definitivamente es un escarabajo.
Hace un zumbido (f)
Mira esta carta:
Ella es como el número tres. (h)
tengo un martillo
Derribé las letras de los tableros.
¿Cuantos tablones hay? ¡Tres!
¿Qué carta?... (y)
No hay ningún ángulo en esta carta.
Por eso es redondo.
Ella era tan redonda antes.
Podría rodar, (oh)
Amigos tomados de la mano
Y dijeron: “Tú y yo -
Mientras tanto
El resultado es una letra... (m)
2. Concurso “Bolsa Mágica”.
Hay cartas en la bolsa. Debe identificar la letra tocándola, nombrarla y luego mostrársela a todos los niños.
3. Concurso “Doblar y firmar el dibujo”.
Partes de los dibujos están pegadas al tablero: una silla, un armario, un abrigo de piel, un sombrero.
Tarea: Etiqueta las imágenes.
4. Concurso "Rebuses".
Y ahora - rompecabezas. Adivina qué palabras están cifradas.
5. Concurso “Palabras Vivas”.
Los estudiantes se alinean para formar una palabra a partir de las letras que tienen en sus manos. Palabras: escuela, estudiante, letras.
6. Concurso “Di la palabra”.
Letras todas de la A a la Z
En las páginas... (cartilla)
Cada estudiante debe
Llévalo contigo a la escuela (diario)
Para escribir con bolígrafos, prepararemos.... (cuaderno)
¿Quién coloreará nuestro álbum? Bueno, por supuesto.... (lápiz)
Para que no desaparezca de repente,
Pongámoslo en... (estuche para lápices)
Se dio la llamada tan esperada:
Se acabó...(lección)
Leemos la cartilla para cubrir,
Nuestras puntuaciones en lectura son (A).
Maestro: ¡Querido Primer! Creo que los chicos hicieron frente a nuestras divertidas tareas. Saben letras, saben leer y escribir.
Cebador. ¡Bien hecho muchachos! Me gustaron mucho los chicos: alegres, ingeniosos y amigables. Todos merecen los mayores elogios.
Maestro: Es hora de decir adiós a nuestro Primer.
Coro (todos niños).
Todos conocemos las letras.
Escribimos y leemos nosotros mismos.
Nos despedimos del libro ABC,
Tomamos libros nuevos.
Cuando nos separemos, nos despediremos:
¡Amigo nuestro, adiós, querido Primer!
Cebador. ¡Chicos adiós!
La cartilla va a la música.
MAESTRO:¡Queridos alumnos de primer grado! La gente dice: "El ABC es un trampolín hacia la sabiduría". Has superado tu primer paso, muy difícil.
Te felicito una vez más y te deseo más éxito. Te esperan nuevos pasos en el camino hacia la sabiduría. Y ahora se da la palabra para felicitar a los invitados de honor, la directora adjunta de Asuntos Académicos, L.A. Davydova.
Canción "Ellos enseñan en la escuela"
Maestro: Gracias a todos por su atención,
Por entusiasmo y risas sonoras,
Por la emoción de la competencia,
Garantizar el éxito.
Ahora ha llegado el momento de la despedida,
Nuestro discurso será breve.
¡Decimos adiós! ¡Hasta luego!"
Descargar material
Consulte el archivo descargable para ver el texto completo del material.
La página contiene sólo un fragmento del material.
Escenario de la festividad “Adiós a la cartilla”
Los niños entran al salón con la música “Lo que enseñan en la escuela”.
Maestro. Hoy tenemos una gran fiesta. Terminamos el primer libro escolar: la cartilla. Recientemente, el 1 de septiembre, cruzaron el umbral de la escuela y se convirtieron en escolares.
La cartilla es un libro sabio y no hay una sola persona que no se ponga a estudiar sin una cartilla. Las páginas del manual les enseñaron a ser estudiantes amigables y educados que saben cómo seguir las reglas de la escuela.
Maestro. Queridos muchachos, los felicito por su primera victoria escolar: terminar el trabajo de primaria y les deseo éxito en sus estudios y en su futuro. . Hoy le dices adiós a la cartilla, pero sus letras quedarán en cada libro, en cada página, en tus cuadernos, cartas y postales.
Los copos de nieve bailan fuera de la ventana
Dando cuentos de invierno,
Nuevas vacaciones en primer grado -
Esta es la fiesta de la cartilla.
Estudiantes.
Hemos completado todo el libro ABC, karina
Nuestros esfuerzos no fueron en vano.
¡Hola vacaciones!
¡Vacaciones escolares!
¡Gloriosas vacaciones de Primer!
Los días vuelan como pájaros: el invierno ya brilla, Sasha
Y en la pared del aula hay un buen calendario...
Cuando nos separemos, nos despediremos:
“¡Amigo nuestro, adiós, querido Primer!”
mi primer libro Baynazar
Lo cuido y lo amo.
Aunque sólo sea en sílabas,
Lo leí yo mismo
Y desde el final y desde el medio,
Tiene bellas imágenes,
Hay poemas, cuentos, canciones.
¡La vida es más interesante para mí con un libro!
Estimado Primer alina
¡Digo gracias!"
Si mamá no está en casa,
Entonces no me aburriré
encenderé la luz de la mesa
Leer un libro.
Esta es mi primera vez contigo, Primer. Aisha
Llegué a mi primera clase brillante.
Me encantó este libro
Estudié todas las letras que contiene.
Y qué feliz estoy de decir:
“¡Ahora puedo leer!”
yo entinto primero Camila
Sólo escribí con palos,
Y ahora estoy mirando la cartilla,
Escribo con valentía las letras
Y esto es lo que digo
Gracias al libro Primer.
Canción “Amistad con la cartilla”
Maestro. Y ahora chicos, recordemos cómo comportarnos en clase, juguemos al juego "Dame una palabra".
Sea diligente en clase
Mantén la calma y... (atento).
Escribe todo sin quedarte atrás,
Escuche... (sin interrumpir).
Habla claramente, distintamente,
Para que todo quede... (claro).
Si quieres responder,
Necesitas levantar la mano... (levantar).
En matemáticas piensan
En el recreo... (descansando).
Sea diligente en clase
No charles: no estás... (urraca).
Si un amigo comenzara a responder,
No te apresures... (interrumpe).
Y si quieres ayudar a un amigo...
Levanta la mano con calma... (mano).
Sepa: la lección ha terminado
Si escuchaste... (campana).
Cuando la campana volvió a sonar
Esté siempre... (listo) para la lección.
Maestra: Chicos, vinieron invitados a nuestras vacaciones. ¿Mira quien es?
Salen la malvada Bruja y Deuce.
Bruja (se dirige a los niños):
Conozcanme, niños, soy la Bruja Malvada.
Te impediré estudiar.
¿Por qué es necesario este estudio?
Después de todo, estar siempre alegre
No es necesario leer nada
Y más aún escribir.
¡Qué amargo, niños, ser científico!
(Toma a Deuce de la mano.)
Pero mi amigo es Deuce.
Y que te la pongan seguido –/
La vida no será tan terrible.
Os lo recomiendo amigos
Es imposible vivir sin dos.
Dos (presumiendo):
Mira que hermosa soy.
Y mi cuello es como una coma,
Y mi cabeza también es hermosa.
Me parezco mucho a un cisne.
Pero sólo un cisne nada en el lago
Y estoy en tus cuadernos todo el año.
Y, por supuesto, nadaré en mis diarios.
Y no me olvidaré de ninguno de ustedes.
Y pronto te acostumbrarás a mí.
Me verás en tus sueños,
Y sin mí estarás muy aburrido.
Sin malas notas, es difícil para todos estudiar.
Salen Primer y Cinco.
Cartilla (se dirige a los chicos, amigable):
Hola chicos, es un placer verlos de nuevo.
Y siempre estoy dispuesto a ayudarte.
Irás de clase en clase.
¿Cuándo te encontrarás con dificultades en el camino?
Entonces recuerda más a menudo el libro ABC,
Lo que te llevó a la línea de salida en primer grado.
Después de todo, soy un buen mago.
te ayudaré
Puedo luchar contra brujas y dos.
Cinco vinieron a clase conmigo.
¡Estaba esperando esto!
Cinco:
Me alegro de hacerme amigo tuyo
Espero que podamos hacernos amigos.
Seremos ellos de inmediato y durante mucho tiempo,
Sólo las A decorarán tus diarios.
Bukvar y yo queremos ayudarte hoy.
Ahuyenta a la Hechicera y al Deuce.
Bruja (sonríe):
¿Qué estás diciendo?
¿Ahuyentarnos? ¡Solo estoy soñando despierto!
Viviremos en la escuela para siempre
Sé siempre amigo de los chicos.
Deuce (da un paso hacia los chicos):
Cualquier niño es feliz con un dos
Todo el mundo quiere sacar un dos.
Porque no los obligo a estudiar,
Les doy a todos permiso para ser vagos.
Primer (bloqueando el camino de Deuce):
No nos digas tonterías
Aquí todo el mundo está acostumbrado a trabajar.
Y cinco y lo sé con seguridad
Que no hay holgazanes en nuestra clase.
Cinco (chicos, muy en serio):
Es más difícil sacar una A
Que un dos o incluso un tres.
Me recibirás por conocimiento,
Para el trabajo, para largos esfuerzos.
Cebador:
Y tienes que elegir
¿Qué quieres recibir?
Dos y Cinco (dirigiéndose a la clase):
Bueno, entonces deja que toda la clase
¡Alguien elegirá entre nosotros!
(Respuestas de los niños)
Cinco: Niños, ¿conocéis palabras amables? juguemos un juego contigo. Yo empezaré la frase y tú la terminas.
Un bloque de hielo se derretirá con una palabra cálida...
Niños. Gracias. (A coro).
Cinco El viejo tocón se pondrá verde cuando escuche...
Niños. Buenas tardes. (A coro).
Cinco Si no podemos comer más, se lo diremos a mamá...
Niños. Gracias. (A coro).
Cinco El chico es educado y desarrollado y dice cuando nos encontramos...
Niños. Hola. (A coro).
Cinco Cuando nos regañan por hacer bromas, decimos...
Niños. Discúlpame, por favor. (A coro).
Cinco Tanto en Francia como en Dinamarca se despiden...
Niños. Adiós. (A coro).
Cebador:
Respondiste perfectamente
Todos los acertijos fueron resueltos.
quiero decirte adios,
promete no ser perezoso
Obedece siempre a tus mayores
y hacer bromas sólo a veces.
Interpretan el tema “Adiós, Primer”
Cebador:
¡Oh! Lo olvidé por completo, amigos,
¿Qué debería imaginar?
¿Quién me reemplazará?
comenzará a enseñarte más.
Palabra nativa:
¡Mi respeto para ti!
Yo soy la Palabra Nativa.
Mira mis páginas:
Aquí hay poemas y fábulas,
Cuentos de hadas, fábulas, chistes,
Refranes, incluso chistes.
Escuché del Primer,
Que sabes mucho.
me encanta la gente curiosa
Te doy generosamente conocimientos.
Para todos los que quieran saber mucho,
Bien vale la pena leerlo.
-Ahora intenta adivinar mis acertijos: ¿de qué héroes literarios estamos hablando? Responda al unísono.
1. La abuela quería mucho a la niña.
Le regaló una gorra roja
La niña olvidó su nombre.
¿Puedes decirme cómo se llamaba?
2. Camina a la escuela con un libro de ABC.
Chico de madera.
En lugar de eso, va a la escuela
En una caseta de ropa blanca.
¿Cómo se llama este libro?
¿Cual es el nombre del niño?
3. Los que no querían trabajar
y tocaba y cantaba canciones?
Al tercer hermano más tarde.
corrió a una nueva casa.
Escapamos del lobo astuto,
pero las colas temblaron durante mucho tiempo.
El cuento de hadas es conocido por todos los niños.
y se llama….
4. La gente se sorprende:
la estufa se mueve, sale humo,
Y Emelya en la estufa
come panecillos grandes!
El té se sirve según sus deseos,
Y el cuento de hadas se llama...
5. Él dará un abrevadero nuevo y una casa nueva,
y sirvientes para empezar.
Pero si ella está enojada,
¡La suerte se irá flotando con ella!
todo desaparecerá
y se derretirá en el mar...
6. Una niña está sentada en una canasta.
a la espalda de Mishka.
Él mismo, sin saberlo,
la lleva a casa.
Bueno, ¿adivinaste el acertijo?
¡Entonces responde!
El título de este libro...
7. Están invitados con su amiga Gena.
Definitivamente para un cumpleaños.
Y ama cada error
Tipo divertido.....
8. Salió rodando de la casa.
En un camino desconocido...
¿Lo reconociste, amigo mío?
Este es el más travieso
hablador, ingenuo
Y rosado...
Palabra nativa:¡Bien hecho muchachos!
¡Estoy muy feliz por los chicos!
Ya veo: aprenden todo.
Contar, alfabetizar, escribir.
Aunque todavía es pequeño en apariencia,
Conocen el alfabeto ruso.
Danza "Festival de las Mariposas"
Maestro:
Bueno, está al revés.
Última página,
Ahora ya no con Primer
Estudiaremos.
Leemos la cartilla para cubrir.
¡Nuestras puntuaciones de lectura (todas al unísono) son A!
El trabajo duro ha quedado atrás,
lectura silábica
hoy nos dan
Certificados.
Graduaciones
El hecho de que leamos la cartilla.
Completó el curso completo de ciencias.
Y ahora sin descanso
Leeremos cualquier libro.
Felicitaciones del bibliotecario.
Principal: Bueno, ahora chicos, es hora de que nuestros invitados salgan a la carretera para visitar a otros niños de primer grado. Cantémosles la canción "En el camino del bien".
MAESTRO. ¡Te felicito por tus vacaciones! Ahora puedes manejar cualquier libro, cualquier conocimiento. Deseo que leas muchos libros hermosos y amables. Deje que el libro se convierta en un brillante faro de conocimiento para usted. ¡Te deseo alegría! ¡Deseo que no te aburras! No molestes demasiado a las madres y abuelas. ¡Y siempre pide perdón por cualquier decepción!
Vídeo sobre el libro ABC.
Los niños se alinean en el escenario.
Principal
Hola hola hola
Padres, compañeros. ¡Tipo!
Todos somos tan diferentes
Y juntos, ¡una familia!
Principal
¿Por qué estamos todos reunidos aquí?
¿Qué hace que los poemas suenen y las canciones se canten?
Principal
En el tercer cuarto, amigos,
Hay un feriado de Primer en la escuela.
Pasamos de la imprimación a la portada,
¡Obtienes una A en lectura!
Principal
El trabajo duro está detrás de nosotros
Lectura silábica:
Te darán hoy
¡"Certificados"!
1.uch
En el hecho de que leamos la cartilla,
Completó el curso completo de ciencias,
Y ahora sin descanso
Leeremos cualquier libro.
2.uch
Estamos muy felices hoy.
Todos los invitados son bienvenidos.
Tanto serio como divertido.
¡Todos tus profesores!
Primera clase por primera vez.
Te invité a las vacaciones.
3.uch
Los adultos y los niños saben
Tanto el minero como el buzo,
¿Qué es lo más difícil del mundo?
La primera clase en la escuela.
Canción “AHORA SOMOS DISCÍPULOS”
Basado en poemas de K. Ibryaev. Música de G. Struve.
Estamos invitados a la escuela.
Llamadas alegres.
Éramos niños
Ahora - estudiantes.
CORO: Nuestra espaciosa primera clase,
Brillante y alegre,
Tú también estás feliz hoy
Que íbamos a la escuela.
Los juguetes se han calmado
Están tristes y nos cuidan.
Que pena que esté en el maletín.
No hay lugar para ellos.
CORO: …………………………………….
4 lecciones
Escena "Primera tarea".
4 Ahora somos estudiantes, no tenemos tiempo para la fiesta,
Pusieron ganchos en la casa: ¡la primera tarea!
Aquí mi madre y yo cantamos juntas sobre la mesa:
“Vamos hacia abajo, vamos, vamos, ¡vamos a redondearlo!”
Pero los ganchos desagradables con narices afiladas
¡Salen de debajo de mi mano!
No vemos televisión, no leemos cuentos de hadas,
Nos sentamos y sentamos durante tres horas y ¡terminemos!
Noche. Tarde. Vamos a la cama. Inmediatamente nos quedamos dormidos
Y en un sueño: conducimos, conducimos, lo completamos sin problemas.
5 lecciones
Caminamos por las fotos
Caminaron por las escaleras.
¡Oh, cuánto hemos aprendido!
¡Oh, cuánto hemos leído!
6 clases
Despiértame por la noche
En el medio
te diré el alfabeto
¡Sin ningún problema!
7 clases
Sobre el país en una mañana de primavera
Ha amanecido.
Hay unas vacaciones en la escuela, unas vacaciones brillantes,
¡Primeras vacaciones, amigos!
8 clases
En un día de otoño, en un día maravilloso.
No hicimos una caminata en vano.
Estuvo muy interesante
En las páginas del Primer.
9 clases
Nuestro viaje no fue muy largo.
Los días pasan desapercibidos.
Y ahora en la estantería
Otros libros nos esperan.
10 lecciones
Alguien que ama las aventuras
Te revelaremos nuestro secreto:
Más divertido que leer
¡No hay nada en el mundo!
Maestro.
¿Quién es este? ¿Quien dijo que?
Nafanya.
Soy yo, Nafanya.
Maestro (pensativo).
Nafanya... no existe tal estudiante en nuestras clases. ¿De qué clase eres, muchacho?
Nafanya.
¿De qué clase? ¿Qué estás haciendo? ¡No estudio en ningún lugar, no he estudiado y no tengo intención de estudiar! ¿Por qué debería llenarme la cabeza con todas estas tonterías?
Maestro.
¿Qué significa "tonterías"? Pregúnteles a los chicos cuánto aprendieron en seis meses: ¡cómo leer, cómo escribir!
Nafanya.
Bueno, ¡escribe! ¡Qué problema! ¡Hazte algunos garabatos y listo! ¿Por qué leer? Mi abuela me cuenta esos cuentos de hadas: ¡no los leerás en ninguno de tus libros!
Maestro.
Los cuentos de hadas son buenos. Pero estoy seguro de que tu abuela no conoce tantos cuentos de hadas como los que aparecen en los libros.
Nafanya.
No es verdad. ¡Apostemos que él lo sabe y yo lo sé!
Maestro.
¡Vamos! Los chicos y yo te ofrecemos un juego. Nombraré la trama o el héroe, y tú adivinas.
Nafanya. Vamos, llámalo.
(diapositivas)
Bueno chicos, comencemos el juego y mostremos a Nathan nuestros conocimientos. Te nombraré la trama o el héroe, y llamarás al coro si te enteras, no grites antes de tiempo.
Juego "Adivina el cuento de hadas"
1 Camina a la escuela con un libro de ABC
chico de madera
En lugar de eso, va a la escuela
En una caseta de ropa blanca.
¿De quién se trata este cuento? (sobre Pinocho)
2Desconocido para muchos desde hace mucho tiempo,
Se convirtió en amigo de todos.
Un cuento de hadas interesante para todos.
El chico cebolla me resulta familiar.
Muy simple y corto.
Se llama...
(Cipollino, no Buratino)
3Apareció una niña en una copa de flores,
Y esa niña era un poco más grande que una caléndula.
En pocas palabras, la niña estaba durmiendo.
Así es una niña, qué pequeña es.
¿Quién ha leído un libro así?
¿Conoce a una niña?
(Pulgarcita)
4Una buena muchacha camina por el bosque,
Pero la niña no sabe que le espera peligro.
Un par de ojos luchadores brillan detrás de los arbustos.
La chica conocerá a alguien aterrador ahora.
(Caperucita Roja y el Lobo Gris)
5Niña sentada en una canasta
A espaldas del oso
Él mismo, sin saberlo
Él la lleva a casa.
Bueno, ¿adivinaste el acertijo?
¡Entonces responde rápido!
El título de este cuento de hadas...
("Masha y el oso")
6Él es más bondadoso que todos los demás en el mundo,
Él cura a los animales enfermos,
Y un día un hipopótamo
Me sacó del pantano
El es famoso, famoso
Este es el doctor...
7Jabón, jabón, jabón, jabón
Me lavé sin cesar
Lavé tanto el esmalte como la tinta.
De una cara sucia.
¡Mi cara todavía arde!
¿Quién es él?…
(Moidodyr, no Aibolit),
8Él era una nube de tormenta,
Me fui a casa con Piglet.
Amaba la miel sobre todo
Diminuto...
(no mapache, sino Winnie the Pooh)
Nafanya
¡Bien, tengo el tuyo! Alégrate de haber ofendido al niño. ¡Se lo diré a la abuela y ella te mostrará más!
pérdida
Maestro.
¿Adónde vas? En lugar de ofenderse, sería mejor aprender a leer. Bueno, déjalo ir. Y hoy ustedes y yo, muchachos, haremos nuestro último viaje a través de las páginas del Manual.
Principal
Hoy, amigos, nos hemos reunido aquí,
Para decir una palabra amable
Al que era amigo
quien cada hora
Principal
Cada niña y niño
Ahí está este libro, un libro atesorado.
Lo leyeron ahora, lo leyeron en el pasado.
¡Un libro maravilloso llamado “BOOKER”!
(entra la música “libro ABC”)
Imprimación b. Acabas de llegar a la escuela
Nos conocimos.
Los días de estudio han pasado volando
Nos hicimos amigos
Yo les enseñé chicos
Tanto escribir como leer,
Fuerte amistad y trabajo,
Y también paciencia.
¡No serás reconocido hoy!
Se volvió muy alfabetizado
Se han vuelto más sabios y maduros.
Y quiero decir ahora:
¡Estoy muy feliz por ustedes, amigos!
12 clases
¿Por qué ir a la escuela?
Me voy de casa ahora.
Te pediré que compres una computadora
jugaré todo el día
Escribe una carta en Internet.
Cebador.
Espera, no te apresures
Mejor eche un vistazo más de cerca a la escuela.
Y siempre tienes tiempo para irte
Y conéctate a Internet.
No sabes leer y escribir
No tiene sentido conectar:
¡Harás reír al mundo entero!
Que felices estamos hoy
Estudiando en nuestra escuela,
No estamos cansados en lo más mínimo
Aprendimos muchas cosas nuevas.
13 .
uh
Cómo sentarse, cómo levantarse,
Cómo no chatear con tu vecino
Cómo decir hola, adiós,
Cómo manejar un estuche de lápices
Cómo mantener las manos en reposo -
¡No hay ciencia más difícil para nosotros!
14 escuela
Ahora nos levantamos cada vez
Cuando el profesor entra al aula.
El maestro te preguntará: debes ponerte de pie.
Cuando te permita sentarte, siéntate.
Si quieres contestar no hagas ruido,
Sólo levanta la mano.
15 lecciones
Nuestros hijos realmente quieren
Saber todo, todo, todo sobre todo en el mundo,
Nombrar elementos con precisión
Y no olvides nada.
16 clases
¿Pero cómo recordar letras y sonidos?
Eh, sería bueno tomarlos en tus manos.
Acarícialas y júntalas.
¡Y pásalo bien jugando!
17. uh
Pero aparentemente es demasiado difícil
Después de todo, ¡las letras sólo viven en los libros!
¿Pero cómo recordar? ¡Hay muchos de ellos!
Por supuesto, la escuela nos ayudará.Los niños interpretan una canción.
Cebador
"Lo que enseñan en la escuela"
¿Dónde están las cartas de mis ayudantes?
18 . uh
Las letras son íconos, como soldados en un desfile,.
Se alinearon en una línea clara.
Todos se paran en el lugar designado.
¡Y se llama ALFABETO!
Treinta y tres hermanas,
Las letras son todas de la A a la Z.
Cebador
poemas sobre letras
Y ahora les contaré una historia instructiva. Escuche y observe. Una vez las letras de vocales y consonantes no se llevaban bien. Se dispersaron en diferentes direcciones. Las letras de las consonantes estaban juntas, querían hablar, ¡pero nada!
Tosieron:
-¡KH! ¡KH!
Estornudó:
- ¡PCHH!
Ellos se rieron entre dientes:
-¡HM!
Por alguna razón llamaron al gato:
- ¡GATO, GATO, GATO!
Y nos aburrimos... De repente:
- ¡TS-S!
Les pareció que alguien lloraba en alguna parte. Las consonantes escucharon.
- ¡AAAA! ¡OOO!
Las vocales gritaron. Lloraron como niños pequeños:
-¡UA! ¡HURRA!
Aucali:
- ¡AU! ¡AU!
Y entonces las consonantes gritaron, o mejor dicho, quisieron gritar, pero sólo acertaron a murmurar indistintamente:
- ¡Máquina de papel! ¡VSGD! ¡VMST!
Y escucharon un alegre, pero igualmente incomprensible:
- ¡U-E, E-A, EE-E!
Hicieron las paces con las cartas, se pararon de nuevo uno al lado del otro y dijeron claramente:
¡SIEMPRE ESTAREMOS JUNTOS!
¡Y desde entonces, los verdaderos amigos nunca más se han separado!
Baila "Sirtaki"
20 lecciones
Exactamente a las ocho y media
muchos escolares
Entra en primera clase.
Cada mañana
Necesitamos estudiar.
21. mucho
Me gusta mucho estudiar.
No tengo miedo de responder.
puedo manejar la tarea
¡Porque no soy vago!
22. mucho
Ayuda, palos,
contando palos,
ponte en orden
En mi primer cuaderno.
¡No vayas más allá de la línea!
¡Mantén tu espalda recta!
¿Por qué no escuchas?
¿Por qué estudias mal?
¿Por qué estás ahí parado al azar?
Me enamoré de ti otra vez.
23 escuela
Sonó el timbre del colegio
La lección comenzó de nuevo.
No quitamos la vista del tablero,
Y el maestro nos enseña.
24 unidades
Las vocales se alargan en una canción sonora,
Pueden llorar y gritar
En el bosque oscuro llamando y llamando
Y mecer al bebé en la cuna.
25 unidades
Sss: se escucha un silbido de serpiente.
Shhh - el susurro de una hoja caída.
Los abejorros zumban en el jardín.
Rrr: los motores retumban.
26 clases
Las vocales y las consonantes son amigas,
Armar una sílaba.
MA - y -SHA, y juntos MASHA
Ella vino a nuestra lección.
27 escuela
Conectamos dos palabras
Y la propuesta está lista.
"Esta lloviendo. Una tormenta truena.
La libélula se fue volando."
28 unidades
Conocemos las letras, conocemos las sílabas,
Y poco a poco, poco a poco.
Aprendimos a escribirlos.
29 escuela
yo entinto primero
Sólo escribí con palos,
Y ahora estoy mirando el libro ABC.
Escribo las letras con valentía.
La hermana Masha crecerá
Le compraré un cuaderno
Le daré un bolígrafo y un lápiz.
La sentaré a escribir.
Vamos querida, escribe
Sí, inténtalo, ¡no te apresures!
Golpeando, chocando. Baba Yaga y Nafanya vuelan al aula.
B-I: Vamos, vamos nietos. Se los mostraremos ahora.
Entonces, ¿cuál es el problema? ¿Quién ofendió a Nathanya?
Maestro.
Primero que nada, hola. En segundo lugar, nos impidiste celebrar. Y en tercer lugar, nadie ofendió a Nathanya.
Baba Yagá.
¿Cómo no ofendiste? El niño llegó corriendo llorando. Él dice: ¡un montón de tipos me llamaron tonto!
Maestro.
No una manada, sino una clase. Y no dijimos nada malo de él. Tu Nafanya acaba de perder el juego. Resultó que su abuela no conocía todos los cuentos de hadas del mundo.
Baba Yagá
Lo que pasa es que los niños siempre piensan que los adultos lo saben todo.
Maestro. Saben mucho porque son personas inteligentes que leen y estudian libros. Pero tu Nafanya no quiere estudiar.
Baba Yagá.
¡Sí, lo sé! Cuántas veces he intentado enseñarle a leer, pero sigue eludiendo: a veces le duele la cabeza, a veces le duele el estómago, a veces quiere dormir, claro. En general es un desastre.
Maestro.
Y nuestros muchachos ya han aprendido. Y hoy nos despedimos de Bukvar.
B-Y: Entonces, ¿acabas de aprender todo el manual?
Maestro: Todos.
B-I: Esto todavía necesita ser revisado.
Maestro: Compruébalo.
B-Y: Ya que todos ustedes son tan inteligentes, respondan el acertijo:
Treinta y tres hermanas,
Bellezas escritas,
Viven en la misma ciudad.
Y son famosos en todas partes.
¿Quién o qué es este?
Niños. Letras.
Baba Yagá. ¡Ah, nos sorprendió! Ahora, si tan solo los conocieras a todos por su nombre. Ese sería un asunto diferente.
Maestro: Lo sabemos. ¿Es verdad, muchachos?
Niños: ¡Sí!
B-Y: ¡Vamos! ¡Vamos!
¡Únete a tres equipos! (Los chicos se están formando.)
Dividir en equipos
Entonces, Nafanya, deja de ser tonta, tú me ayudarás. Este es tu equipo, este es el de la abuela y este es Bukvarya. Asegúrate de que nadie te lo diga.
Ahora comprobaremos si las letras de vuestros cuadernos coinciden. Forma palabras a partir de estas sílabas:
En los carteles:
|
Equipo 1
|
Niños. Arboleda, vela, gritos, arrastre.
|
Equipo 2
|
Niños. Nube, comida, fresco, lucio.
|
Equipo 3
|
Niños. Taza, limpia, milagro, acedera.
Baba Yagá.
¿Qué ortografía son estas palabras?
Maestro.
Bien hecho chicos, hicieron un gran trabajo.
Baba Yagá.
¡Bien, tengo el tuyo! Vi por mí mismo lo inteligentes que son.
Nafanya: Entonces lo saben todo muy bien y nunca se equivocan. No lo creeré.
Maestro: No sólo no cometen errores ellos mismos, sino que también saben cómo encontrarlos ellos mismos.
Nafanya: ¿Cómo es esto?
Maestro: Eso es todo.
Se desconoce como sucedió
Solo se perdió la carta.
Cayó en la casa de alguien
Y él lo gobierna.
Pero tan pronto como la traviesa carta entró allí,
Empezaron a suceder cosas muy extrañas.
Niños, pongan las letras en sus lugares.
(diapositivas)
Los niños leen
Alumno.
Mi tío conducía sin chaleco.
Pagó una multa por esto.
Alumno.
Un huracán azotó la isla
El último carnero quedó en la palmera.
Alumno.
El portero tiene una gran atrapada,
Cinco bueyes cayeron en la red.
Alumno.
Habiendo dejado caer la muñeca de mis manos,
Masha corre hacia su madre:
"Hay cebollas verdes arrastrándose por allí
Con un bigote largo."
Alumno.
No estudié lecciones
y el jugaba futbol
De eso en el cuaderno
Había un gol.
Alumno
El cazador gritó, oh, las puertas me persiguen.
Alumno
Frente a los niños, los pintores pintan la Rata.
Los niños encuentran errores y los corrigen.
Maestro
¿Sabías, abuela, que nuestros hijos no sólo pueden recitar poemas y nombrar las letras del alfabeto, sino que también pueden cantar canciones maravillosamente?
Baba Yagá
Vamos, vamos, muestra tus habilidades.
Los niños interpretan cancioncillas
Somos niños de siete años
Te cantaremos canciones.
Estamos en nuestra escuela favorita.
Nos divertimos mucho
1
Reunimos a mamás y papás.
Pero no por diversión.
Estamos informando hoy
Sobre tus éxitos.
3
Nos encantan las letras vocales
Y cada día más.
No solo los leemos -
¡Cantamos estas letras!
4
Mil palabras por minuto estos días,
Como una máquina de escribir, garabateo.
quiero cualquiera de tus libros
Me lo tragaré de un solo golpe.
Eh, pisa fuerte con el pie
Pisotear a la derecha,
vine a la escuela a estudiar
Incluso si es pequeño.
Somos niños de siete años.
Nos encanta correr y jugar.
Y prometemos estudiar en “4” y “5”.
Nos encanta resolver problemas
Quién es más rápido y quién va por delante.
¿Cuales son las tareas?
El propio profesor no lo entenderá.
Superaremos todas las ciencias,
Tendremos éxito,
porque nuestras madres
También estudian con nosotros.
Te cantamos canciones
¿Es bueno o malo?
Y ahora te preguntamos
Para que nos aplaudan.
Baba Yaga: ¿Realmente aprendieron todo esto gracias al Manual?
Maestro: Y no sólo eso.
Danza "Enanos"
Boceto "ABC y cartilla"
32 unidades
Primer, nuestro fiel amigo Primer,
Tus paginas
Como si camináramos por caminos de cuento de hadas
Nos plantearás un acertijo interesante,
Nos sorprenderás con un acertijo.
33 escuela
Recuerdo que nos dieron un rompecabezas.
Mamá y abuela decidieron
Papá y abuelo decidieron
Le preguntaron al tío Kolya:
Fue un excelente estudiante en la escuela,
34 escuela
Y el profesor tío Slava,
Y la artista tía Klava,
Y mi mejor amiga Alyoshka,
Y mi hermano menor Antoshka ...
Decidimos con toda la entrada.
Entonces no lo adivinaron.
35 unidades
Pero, habiendo terminado nuestro Primer
Podemos resolver cualquier misterio.
También podemos manejar charadas
Y nos gustan los rompecabezas.
B-I: ¡Está oscuro! Pensé que eran muy inteligentes, pero prueban con bolas y cuentas. ¿Quién se los come? Incluso nosotros sabemos que se necesitan bolas y cuentas para decorar.
Maestro: No bolas ni cuentas, sino charadas y rompecabezas.
Nafanya: ¿Qué clase de platos nuevos son estos?
Maestro: Esto no es un plato. Los acertijos son un juego en el que se cifran palabras, frases o declaraciones completas. ¿Quieres jugar con nosotros? (Ola, cigüeña, piña, tigre, patrón, familia)
B-Y: ¡Oh, qué interesante es esto! Bueno, Nafanya, ¿vas a ir a la escuela ahora?
Nafanya: Sí, sí, entonces corramos, de lo contrario no tendremos tiempo.
B-Y: Gracias chicos.
Todos: Adiós. (Dejar)
Maestra: ¡Bueno, chicos! Así ha terminado nuestro último viaje por las páginas del Manual.Digamos todos juntos adiós a él. "Adiós, mi primer libro"
Pero ante ti se abre un maravilloso mundo de libros, en el que descubrirás nuevos amigos y aprenderás muchas cosas interesantes.
Los niños cantan la canción “En el camino hacia el bien”
Progreso del escenario:
Los estudiantes de primer grado entran al salón con la música de la canción “First-Grader”.
Principal.
Queridos hijos y padres! Hoy tenemos unas vacaciones un poco tristes, pero también agradables. Nos despedimos de un libro muy respetado y, para muchos, el primero que leemos de forma independiente de principio a fin. ¡Hoy en nuestra clase celebramos la despedida del Primer!¡Tipo! Felicitaciones por tu primera victoria escolar, que obtuviste gracias a tu esfuerzo, trabajo duro y ganas de aprender. Has aprendido todas las letras del alfabeto ruso, has aprendido a leer bien con la cartilla. Pero la Cartilla no sólo le presentó las letras. Sus páginas les enseñaron a ser estudiantes amigables, amables y receptivos y a seguir las reglas de la escuela.Principal.
Comienzan las vacaciones, los invitados sonríen,Y los niños intentarán mostrar hoy.Todo lo que aprendimos, todo lo que nos esforzamos,¡Porque hay mucho que contar!Alumno.
Estudiantes de primer grado hoyNos reuniremos para las vacacionesAsegúrate de venirDi adiós a la imprimación.Alumno.
Recordamos esa alegre llamada,Lo que nos sonó por primera vezCuando vinieron a la escuela con flores,Lo mejor que puedas, primera clase.
Lector 3.
Siéntate en tu escritorio con cuidado,
Para no arrugar el uniforme escolar,
Abrimos nuestros libros ABC,
Abrieron el cuaderno escolar.
Alumno. Cómo me recibió la maestra en la puerta,
Nuestro fiel amigo desde hace muchos días,
Y una gran familia ruidosa
Nuevas novias y amigos.Alumno.
Ahora conocemos letras y sílabas.Sabemos leerlos.Y hoy todos decimos:“¡Te agradecemos por todo, Azbuka!”33 hermanos,Bellezas escritas,Viven en la misma página,Y son famosos en todas partes.Están corriendo hacia nosotros ahoraQueridas hermanas,Realmente les preguntamos a todos los chicos.Hazte amigo de ellos.
Principal.
¡Obtén el orden alfabético!- ¿Vocales?- ¡Aquí!- ¿Estás de acuerdo?- ¡Aquí!- ¿Letras que no representan sonidos?- ¡Aquí!
Alumno. A A es el comienzo del alfabeto.Por eso es famosa.Astra, alfabeto, membrillo. Comienza con A.Astra, alfabeto, membrilloY terminan en A.Estudiante.B Letra B con gran barrigaLlevar gorra con visera larga.Estudiante.V Aquí está la letra B.Visible a lo lejos: hermoso, retorcido.Es como si hubieran horneado un pretzel.Esperando visitas.Alumno.G Ante nosotros está la letra G.Se encuentra como un atizador.Alumno.D Allí se queda soplando humo,Letra D - tubo de estufa.Estudiante Ye Ye Fue útil en el jardín.-En cambio, trabajé duro por un rastrillo.E y Yo son hermanas,No es fácil distinguir a las hermanas.Pero la letra E tiene dos puntos,Como clavos en una escalera.Alumno.F Esta carta es ancha.Y parece un escarabajo.Y al mismo tiempo es como un escarabajo,Emite un zumbido: ¡W-w-w-w-w!Pupila.Z 3- no solo un rizo,3- primavera, pretzel, virutas.Estudiantes tengo un martilloDerribé una carta de las tablas.¿Cuantos tablones hay?- ¡Tres!¿Qué carta?-¡Y!Alumno.Y La letra Y se llama “Y corta”.Y, como yo, en tu cuaderno.Para que Y no se confunda con I,Escribe un palo encima.Alumno.K Este es J y este es K:escarabajo enteroY medio error.Pupila.L El alfabeto continuará nuestroLa letra L es una cabaña en el bosque.
Alumno.M
Palo y palo,Hay un tic entre ellos.Y está claro para todos a la vez:El resultado es la letra M.Alumno.N
En la letra NEstoy en una escalera,Me siento y canto una canción.Estudiante.O
mira la ruedaY verás la letra O.Hay un hueco en el viejo árbol,Bueno, igual que la letra O.Alumno. PAG
En hockey, en fútbol,La letra P es la puerta al campo.Alumno.R
La letra P es una vela en el mástil.Flota en la distancia, tocando el cielo.Estudiantes
Luna creciente en el cielo oscuroLa letra C se cernía sobre la casa.Pupila.T
El martillo golpea "Toc toc"A la letra T soy un viejo amigo.Alumno.U
U - un nudo, en cualquier bosqueVerás la letra U.Alumno.F
Todo el mundo lo sabe sin que se lo pregunten:La letra F es como la clave de un cuento de hadas.nunca lo tenemosKarabas no se lo quitará.Alumno.X
X es un juguete divertido,
molinete de madera,
molinete de madera,
La novia libre del viento.
Alumno.C
Aquí está la letra C:
Con una garra al final.
garra rasposa
Como la pata de un gato.
Pupila.H
Sí, lo has adivinado bien:
Escribimos h como cuatro,
Solo con números amigos
¡No podemos confundir las letras!
alumno.sh
Mira la letra Sh
La carta es muy buena.
porque de ella
Puedes hacer E y E
Alumno.SH
Parece un peine
¿Tres dientes en total?
¿Así que lo que?
Alumno.b
Fuera del cubo por una razón
Bebamos un poco de agua:
Necesito un balde b,
Para evitar mojarse.
Alumno.Y
Aquí hay un hacha, un tronco cerca.
Resultó exactamente lo que necesitábamos.
El resultado es la letra Y -
Todos deberíamos saberlo.
Alumno.b
La letra R se ha volteado
Ella se giró con una suave señal.
Estudiante.E
La letra E sobre la S maravilla,
Es como mirarse en un espejo.
Definitivamente hay un parecido
¡Solo que no hay idioma!
Alumno.yu
Para que O no se vaya rodando
Lo clavaré firmemente al poste.
Oh mira lo que pasó:
Resultó... Letra y.
Estudiante.yo
Me dije a mi mismo:
-Soy un famoso jugador de hockey.
El disco vuela directamente hacia el objetivo.
¡Meta! ¡El alfabeto está terminado!
Alumno.
Memoriza estas letras.
Hay más de tres docenas de ellos.
Y para ti son las llaves
A todos los buenos libros.
No olvides llevarlo de viaje.
Un montón de llaves mágicas.
Encontrarás una manera de entrar en cualquier historia.
Entrarás en cualquier cuento de hadas.
¿Leerás libros sobre animales?
Plantas y máquinas.
Visitarás los mares
Y sobre picos grises.
Tierras maravillosas para ti
Abrirá el camino de “A” a “Z”.
Principal.
Lector 4.
Ahora conocemos letras, sílabas,
Podemos hablar y contar
Y poco a poco, poco a poco.
Aprendimos a leerlo todo.
Se lo digo a todos...
Lectores (al unisono).
¡Gracias al libro ABC!
(Aparece una introducción.)
Cebador.
Aquí estoy, amigos míos,
¡Me alegro de verte, me alegro mucho de verte!
Es agradable escuchar palabras amables sobre ustedes mismos, ¡gracias chicos!
Soy cartilla, te enseño a leer,
Es imposible no conocerme.
Me estudiarás bien
Y entonces puedes
me gusta leer cualquier libro
Sin ningún trabajo.
Para aquellos que quieran saber mucho,
¿Quién quiere leer libros?
Sobre montañas y valles,
Sobre ríos, estrellas y mares,
¡No puedes prescindir de un libro de ABC!
Es un buen momento en tus vacaciones, es divertido, incluso quieres cantar. Cantemos una canción, muchachos.
(Todos cantan una canción a coro, aparece un cero)
Cero. ¿Por qué cantas y haces ruido?
Cebador. ¿Y quien eres tu? ¿Probablemente la letra "O"?
Cero. No soy una letra en absoluto, sino un número.
Cebador . No seas demasiado arrogante, de lo contrario estallarás: ¡así de redondo es! Chicos, ¿saben qué es este número tan parecido a la letra “O”? ¡Di al unísono, tres o cuatro!
Niños. ¡Cero!
Cero . Así es, mira cuántas secadoras tengo en los bolsillos. Yo mismo parezco un panecillo secándose. Puedo darte un regalo si juegas conmigo. Que los chicos salgan aquí con las vocales escritas en sus billetes. En las páginas de la cartilla conociste personajes de cuentos de hadas. A ver si recuerdas los cuentos de hadas.
(Los niños suben al escenario).
No se acostó en la ventana.
Rodado por el camino. (“Kolobok”).
Y el camino está lejos
Y la canasta no es fácil
Me gustaría sentarme en el tocón de un árbol.
Me gustaría comer un pastel. ("Masha y el oso".)
Golpeado y golpeado
En el plato con la nariz.
No tragué nada
Y se quedó con la nariz. (“El zorro y la grulla”).
La abuela quería mucho a la niña.
Le di un sombrero brillante.
La niña olvidó su nombre.
¿Puedes decirme cómo se llamaba? (Caperucita roja.)
Cebador . ¡Bien hecho muchachos! Pasamos la primera prueba. ¿Te gustaron las respuestas de los chicos, Nolik? Los muchachos han leído mucho, saben mucho y pueden hacer mucho.
Cero . Y todavía quiero probar a los muchachos. Que salgan los que tengan escritas consonantes sonoras en sus billetes.
(Los niños suben al escenario.)
Cero . Las letras se esparcieron por la hoja y se volvieron traviesas. Chicos, formen palabras con estas letras.
W, O, N, U, S, E, L, S, B, A, O, S, A, B, O, N. (Abrigo de piel, elefante, otoño, avispa).
S, O, P, O, E, K, L, N, S, N, E, V, E, T, A, G. (Nieve, campo, primavera, gato.)
(Durante la competición, Bukvar realiza un calentamiento de baile. Los niños realizan movimientos al son de la música).
Cebador. ¡Bien hecho, estudiantes! ¡Qué placer! Las cartas fueron llamadas al orden. En mis páginas todas las letras viven en paz y armonía. De lo contrario es imposible. Hay fuerza en la amistad. Cantemos una canción juntos, muchachos.
Cero.
Tra-la-la, tra-la-la,
¡Todos me quieren, Nolya!
¿Qué soy, oh qué, oh qué?
¡Cero sin palo!
Todavía confundiré a los chicos. Que salgan los que tienen escritas consonantes sordas en sus billetes. Di una palabra cuando yo te lo ordene.
(Los niños suben al escenario).
Los niños fueron al bosque
Trajeron muchas ramas.
¡Bien hecho! Ellos quieren
Alimenta a tus gatos... (niños).
Yo mismo reconozco al burro.
Por sus grandes orejas... (sus orejas).
El conductor condujo hasta la tienda.
Muchas escobas y cestas.
Que lindo fue para Zina
Siéntate con él en la cabina... (cabina).
Filipok para una percha
Se sube al río descalzo.
Filipok realmente quiere
Sostenga la percha en el sa... (chok).
De los bolsillos de Arkashka
Los insectos siempre llegan a raudales... (manchas).
Hay una tormenta fuera de la ventana
Detrás de la pared, ba... (yang) está cantando.
(Aparece, coronel)
Columna. ¡Hola Nolik! Vine de visita porque ninguna escuela puede prescindir de mí. ¡Todo el mundo me ama!
Cero. Yo dudo. Estos muchachos son muy inteligentes, amigables e hicieron un excelente trabajo con mis tareas. No están en el mismo camino que tú.
Cebador. ¿Les gusta Kol?
Niños. ¡No!
Cebador (dirigiéndose al coronel). Tendrás que buscar otros amigos en otro colegio, pero tú y yo no vamos por el mismo camino.
(Kol se va.)
Cebador. Bueno, Nolik, ¿volvemos a comprobar a los chicos?
Cero. Lo haremos. Que salgan mis familiares: las letras b y b.
(Los niños salen con b y b escritos en sus boletos).
Cero. ¿Qué sabes sobre estas cartas? (No representan sonidos). Yo tampoco quiero decir nada, y en matemáticas no puedes prescindir de mí. Invente las letras de los nombres de los artículos que se necesitan en la escuela.
K, R, Ch, U, A. (Mango.)
E, R, C, A, N. (Mochila.)
R, T, A, L E, T, D. (Cuaderno).
L, E, P, N, A. (Penal.)
Cero.
Eso es todo chicos, me rindo.
Me alegro por ti con todo mi corazón.
Todas las respuestas son buenas.
Alumno.
Los días han volado como un pájaro, el invierno ya brilla,
Y en la pared del aula hay un buen calendario...
Cuando nos separemos, nos despediremos:
“¡Amigo nuestro, adiós, querido Primer!”
Alumno.
Aprendimos las letras, leímos las sílabas.
Y combinaron las sílabas en palabras completas...
Después de la frase, de repente, sorprendentemente.
Resultó un milagro: "¡Patria, Moscú!"
Alumno.
Con este libro -el primero-
Cada camino comenzó
Para tomar la ruta correcta
Al pase preciado.
Alumno.
En un día de otoño, en un día maravilloso.
No hicimos una caminata en vano.
Estuvo muy interesante
En las páginas de la cartilla.
Alumno.
Caminamos por las fotos
Caminaron por las líneas de escalones,
¡Oh, cuánto hemos aprendido!
¡Oh, cuánto hemos leído!
Tierra natal, parientes lejanos,
Ríos, arboledas y mares.
Abrimos todo un mundo
En las páginas de la cartilla.
Alumno.
trabajamos duro
Porque, en verdad,
El comienzo de la alfabetización rusa.
En las páginas de la cartilla.
Alumno.
Treinta y tres letras nativas
Nos enteramos en diciembre.
Y para esto chicos son todos
¡Agradecido por el libro ABC!
Leeremos cualquier libro.
Busquémoslo en el diccionario.
Porque hay letras por todas partes
Lo mismo que en la cartilla.
Cebador.
Mediados de febrero
Vacaciones del libro ABC en la escuela.
Me lees hasta cubrir,
¡Obtienes una A en lectura!
El trabajo duro está detrás de nosotros
lectura silábica,
te lo doy hoy
¡U-do-sto-ve-re-ni-ya!
(Reparte certificados. Los niños cantan canciones.)
Lector (toma el Primer de la mano).
Tomo el libro ABC por última vez,
Llevo la cartilla conmigo a clase.
Y querida cartilla
¡Digo gracias!
Eres mi primer libro,
¡Ahora puedo leer!
Hay muchos libros en el mundo.
¡Puedo leer todos los libros!
(Todos salen de la sala al son de la música.)
Escenario “Adiós a la cartilla”
En la vida, todo empieza poco a poco: desde un grano - pan, desde un rayo - el sol, desde un ladrillo - una casa, y el conocimiento - desde el primer libro de cada persona - la Cartilla.
Hoy nos hemos reunido para decir palabras amables a alguien que ha sido nuestro amigo desde septiembre hasta el día de hoy, que ha estado en silencio todo este tiempo, pero que cada momento nos ha enseñado lo que es amable, justo y bueno. Estamos agradecidos por nuestra capacidad de leer y escribir en este libro, un libro con el que todos empiezan a aprender: ingenieros y académicos, médicos y presidentes, pilotos y chefs.
Ya has completado seis meses de escuela,
Has logrado mucho y aprendido mucho.
Ya has aprendido a escribir y contar.
Y leemos nuestros primeros libros.
Y ella se convirtió en tu fiel asistente en esto.
El primer libro principal.
Y ella mostró las primeras letras.
A mis niñas y niños.
Las letras luego se convirtieron en palabras,
Palabras: en oraciones y frases.
Un mundo enorme y colorido entonces.
Se lo abrí a ustedes de inmediato.
Estudiante 1:
Hay muchos libros diferentes en el mundo.
Hay un día festivo separado en honor a la Cartilla.
Podrías preguntarte ¿por qué?
¿Recibió de repente tal honor?
Estudiante 2:
Entonces, ¿qué hay en esta cartilla?
Lo abrimos en septiembre,
Cuando empezamos a estudiar,
Y vemos una imagen en la página que contiene.
Estudiante 3:
Hay una sandía sobre la mesa.
Qué dulce y agradable sabe.
Y junto a él se ven tres líneas.
¿Por qué están dibujados aquí?
Estudiante 4:
Apenas abrimos este libro,
Y enseguida reconocieron la letra...A (mostraron)
Saber sólo las letras no es suficiente.
El alfabeto se compone de muchas letras.
Son la base de todas las ciencias.
Estudiante 5:
Y así avanzamos obstinadamente
Y pronto leyeron la palabra...MAMÁ (mostró)
Cualquiera de nosotros estaba dispuesto a leerlo sílaba por sílaba.
Y ahora conocemos todas las letras.
¡Aprendimos todo el alfabeto!
Y ya hemos leído muchas palabras.
(canción “Ellos enseñan en la escuela”)
Principal:. Chicos de 1er grado. Mostrarán una dramatización. cuentos de hadas "Terem - Teremok" en estilo escolar.
Principal
:
Hay una torre-teremok,
No es ni bajo ni alto.
el tiene un candado
Al parecer no hay nadie allí.
abriré la cerradura
Y le preguntaré a la torre: -
¿Quién vive en la casita?
¿Alguien vive en un lugar bajo?
No hay respuesta, todo está en silencio.
La torre está vacía.
Aquí es donde va el estuche.
Estuche:
Ah, ¿dónde terminé?
Así es la torre
No es ni bajo ni alto.
¡Oye, candado, abre!
¡Quién vive aquí, responde!
Sin respuesta, sin audiencia.
¡Viviré y viviré aquí!
Principal:
Luego vino el alfabeto.
El discurso empezó así.
A B C:
Hay una torre-teremok,
No es ni bajo ni alto.
¡Oye, candado, abre!
¡Quien vive aquí, que se presente!
Principal
:
En el umbral salió un estuche de lápices,
Llamó a ABC a su casa.
Estuche para lápices: Seremos amigos tuyos,
¡Viviremos aquí contigo!
Principal:
Entonces llegaron los cuadernos corriendo
Comenzaron a pedir ir a la mansión.
Cuadernos:
Los niños nos necesitan en la escuela.
¡Debemos vivir junto a ti!
Principal
:
Se apiñaron en la casita,
Y los cuadernos encajan.
Los lápices están corriendo.
Todos los esperan en la casita,
Tapa del estuche ligeramente abierta
Y los invitó a su casa.
cinco aparecieron
Y detrás de ella los cuatro ...
También corren hacia la torre,
Quieren vivir en él.
De repente, un par de personas caminan penosamente
con uno,
En la casita piden hacer espacio.
Pero una pena severa está nuevamente a la vuelta de la esquina.
Estuche:
Tome su tiempo
No eres bueno para nosotros.
No te dejaremos entrar aquí
Sal al mismo tiempo.
Dos:
Espera, no te apresures
No nos alejes de aquí.
Unidad:
Alejémonos por un minuto.
Entenderás nuestro chiste. (Cambie 2 a 5 y 1 a 4.) Todos:
Ahora nos alegra verte
Ven a visitarnos.
Principal
:
La cerradura hizo clic
Todos los que estaban en el maletín guardaron silencio.
Esperando a alguien
y viene una colegiala... (nombre).
Chica de escuela
:
tomaré mi maletín ahora
Iré a mi escuela con él.
quiero ser diligente
¡Y saca sobresalientes!
(Todos los artistas hacen una reverencia).
Principal : Nuestro manual es un tesoro, fue él quien nos dio 33 llaves, un montón de verdaderas llaves mágicas con las que podrás abrir cualquier libro, aprender sobre las montañas y los mares, sobre los pájaros y los animales...
¿Dónde permanece esta cartilla? Escuche, probablemente tenga prisa por venir a pasar las vacaciones con nosotros.
Baba Yagá
:
Y aquí nuevamente se habla de llaves. ¡Tranquilo! ¿A qué se debe todo este ruido aquí? ¿De qué? ¡No entiendo nada!
Niños
(al unisono). ¡Hola abuela!Nos despedimos de nuestro primer libro, el Primer.
Baba Yagá:
¡Hola orcas! ¿Y por qué estáis reunidos aquí? ¿Estás perezoso?; Eres perezoso? Sería mejor recostarse en el sofá de casa y mirar televisión. Como si fuera la más querida y la más linda. ¿Qué es esto? ¿Letras? ¿Cuál es el punto de ellos? Y luego se les ocurrió: vocales - consonantes. Aquí estoy yo, el más educado y el más inteligente, incluso sin tu abecedario con sus letras.
Presentadores th: Estás equivocado, Baba Yaga. Todas las letras son importantes. ¿En serio, chicos?
Niños:
¡Sí!
POR.- El LIBRO ABC no llegará a ti. Lo secuestré y lo puse bajo llave. Que se quede ahí sentado con sus cartas hasta que me dé las llaves. ¿Y cómo se lo devolverá (soñando)? Tomaré los tesoros y volaré a Canarias. ¡Así de genial soy! ¿¡Bien, que hay de ti!?
Aunque estudiaste durante seis meses,
Pero no aprendimos nada.
Ministro de Educación
Me envió a una misión
Mira aquí, huele allí,
¡Y te doy dos puntos!
¡Yo realizaré el examen!
Lo que no sepas, lo encontraré.
Te demostraré que lo intentaste en vano
¡Sería mejor si nos quedáramos en el jardín de infancia!
_Maestro : Los hijos de la abuela aprendieron no solo a leer, sino también a escribir correcta y bellamente, a inventar diferentes cuentos e historias e incluso a volver a contarlos.
BI
: Oh, todos están mintiendo, no pueden hacer nada,
O puedes, lo olvidé, ¡aprendí ruso hace mucho tiempo!
Maestro : Baba Yaga eres todo lo que soy y soy, y la letra I es la última del alfabeto.
BI
: No seas inteligente.
Así que aquí quiero leerte algo de poesía de mi propia creación, y que busques errores.
Mi tío viajaba sin chaleco (boleto)
Pagó una multa por esto.
Un huracán azotó la isla
El último carnero quedó en la palmera. (banana)
El portero tiene una gran atrapada,
Cinco bueyes volaron hacia la red (goles).
Habiendo dejado caer la muñeca de mis manos,
Masha corre hacia su madre:
“Hay una cebolla verde (insecto) arrastrándose por allí
Con un bigote largo."
No estudié lecciones
y el jugaba futbol
De eso en el cuaderno
Hubo un gol (cuenta)
La nieve se está derritiendo. Un arroyo fluye.
Las ramas estan llenas doctores
El mar se vuelve azul frente a nosotros.
Ellos vuelan camisetas sobre las olas.
B.Ya: No sé qué decir. ¿Sabes acertijos sobre las letras? Luego escucha y responde:
Ella es la tercera en el alfabeto.
Lo notarás de inmediato.
¿Qué clase de molinete es este?
Vanka-levántate, ¿alegre? (EN)
Letra G: (G) - gancho ordinario,
Pero en el trabajo un asistente fiel.
Y con una guadaña y un atizador
Puedo transformarme.
Un elefante caminó por África
Movió su larga trompa,
¡Y luego otra vez! - y desapareció:
Convertida en letra... (C)
Edik se lo dio a Ellochka.
paleta en un plato
Y Elina y Allochka
Paleta en palitos.
Esta es una paleta para ti
La carta da personalmente... (E)
BI . Bien hecho, igual que yo. Ay, me olvidé del Ministerio de Educación, me dijeron que usted sabe secretos de las letras allí, no me comparta sus secretos, vieja.
Niños : (respuesta)
BI .: Vale, vale, tú también eres inteligente y prudente. Todos los secretos de la cartilla fueron revelados. Y lo tomaré y os haré reñir, vuestras letras se reñirán entre sí. ¿Querer?
Ved. : Nada te saldrá bien, Baba Yaga. Letras , como nuestros muchachos, viven juntos. No lo crees, pero mira.
( Escena “Siempre estaremos juntos” )
Estaremos juntos para siempre
Presentador: ¿VOCALES aquí?
ABC, ¡hagan fila! Vocales, ¿aquí?
Las vocales se alargan en una canción sonora,
Pueden llorar y gritar
En el bosque oscuro llamando y llamando
Y mecer a Alenka en su cuna,
Pero no quieren silbar ni quejarse.
Anfitrión: ¿CONSENTIMIENTO aquí?
¿Consonantes aquí?
Y las consonantes concuerdan
Susurro, susurro, crujido,
Incluso resoplar y silbar
Pero no quiero cantarles.
Principal : Un día las vocales y las consonantes no se llevaban bien y fueron en direcciones diferentes. Las consonantes están apiñadas, quieren hablar, pero no hay manera. Tos
CONSONANTES: Kh
Principal : Estornudos
CONSONANTES: Pchh
Principal : Bufido
CONSONANTES: Mmm
Principal : Y nos aburrimos... De repente...
CONSONANTES: Shh
Principal : Parecía, o era alguien llorando. Nosotros escuchamos.
VOCALES: ¡Ah ah! ¡Ooo!
Principal: Lloraron como niños pequeños
VOCALES: ¡Wa-wa-wa!
Principal : Eran ruidosos.
VOCALES: Ay ay ay
Principal : Y entonces las consonantes les gritaron, o mejor dicho, quisieron gritarles, pero solo obtuvieron un murmullo confuso.
CONSONANTES: B d m, c g d, v m c t!
Principal : y oyeron alegres, pero también confusos...
VOCALES: U-e, e-a, e-e
Principal: Decidieron hacer las paces. Se pararon a mi lado otra vez y lo dijeron tan claramente.
Juntos:¡¡¡Siempre estaremos juntos!!!
Principal : Desde entonces nunca más se han vuelto a separar. No pueden vivir el uno sin el otro. ¿Quién entonces formará las palabras? Sin embargo, sucede que se pelean un poco, pero no por mucho tiempo. Luego se reconcilian de todos modos. Esto sucede no solo con las letras, sino también con nuestros muchachos. Porque siempre estamos juntos (en coro)
Ved.-
Ya conoces a B.ya. Nuestros muchachos pueden hacer cualquier cosa porque van a la escuela. Así que libera al Primer y ve a tu bosque, no nos molestes aquí.
Bi Y tú me das las llaves, el cartilla te las dio.
ved .: Baba Yaga, el Primer te los dará él mismo, si quieres
BI
: ¡Eso es muy bueno! ¿Por qué estaba en silencio? Está bien, está bien, lo traeré ahora.
Pregúntame cualquier cosa, ¡también quiero mostrar mis conocimientos!
Maestro : Bueno, dinos, ¿cuánto es 2+3?
BI : - Serán, serán, alrededor de las seis.
-Maestro
: Niños, ¿es la respuesta correcta? ...
Baba Yaga, ¿puedes respondernos, para estar siempre sanos, qué debemos hacer por la mañana?
BI : Todo el mundo debería saber esto, todo el mundo necesita dormir más. La escuela no es divertida.
ved
.- ¿Por qué eres Baba Yaga, maravillosos años escolares, con libros, con amistad, con canciones,
¡Y qué rápido vuelan, no puedes hacerlos retroceder!
BI
: - ¿Ah, entonces es así?
Los años escolares son terribles, los más, los más terribles,
¡Se estiran como trenes y nunca pasarán!
ved .: Eso es todo, abuela Yaga, deja de estropear las vacaciones, trae aquí el libro del ABC. Todos lo estamos esperando.
BI .: Está bien, está bien, que así sea. Lo traeré ahora. Él mismo me dará las llaves. Así es, muchachos.
Ved.
: Hola, Primer. Estamos muy contentos de verte. ¿En serio, chicos?
Cebador
: Gracias chicos. Espero que le hayan explicado a Baba Yaga sobre las llaves y los tesoros del Primer.
B.Ya. : ¡Y no explicaron nada! Se habló mucho de todo tipo de letras mágicas. Dame las llaves, ¿soy peor que ellos?
Cebador : Está bien chicos, démosle las llaves, ya no las necesitan, ya lo saben todo.
B.Ya.: Vamos vamos. Simplemente no hagas trampa. Los contaré todos hasta uno. Debería haber 33 piezas.
(Bukvar le entrega el alfabeto y la cartilla)
B.Ya.: ¿Qué es? ¡Guardia! Engañaron, la pobre anciana fue engañada. mentirosos, mentirosos
Ved.: Silencio, silencio, Baba Yaga, no digas palabrotas. ¿En qué claves estabas pensando? Tipo,
dime de qué teclas estás hablando (responden los niños)
BI .: No hay tesoros, mis Canarias se han ido (llorando).
Cebador : No te preocupes, Baba Yaga es un verdadero tesoro. Éstas son las verdaderas claves de todos los libros. Y si lees, sabrás mucho.
ved .: tómalo, llévate a Baba Yaga y, si quieres, quédate con nosotros durante las vacaciones.
Los chicos hicieron otra cartilla casera para nuestra clase. Colorido, interesante. Decidieron que también compartirían lecciones con los niños del jardín de infantes. Mira, Primer, cómo se prepararon los chicos para la reunión contigo, este es el trabajo que hicieron.
Cebador : Bien hecho chicos, hicieron un gran trabajo, aprecié el trabajo de todos, les regalo un libro como recuerdo de la clase para que no olviden la cartilla gracias a la cual aprendieron a leer, y Marcadores para tus libros de texto.
(entrega un libro y marcadores)
Ahora estás leyendo la segunda parte de la cartilla y luego te llegará la lectura literaria.
Mira el libro. Este es tu próximo tutorial al que le daré mi lugar. Luego os llevará más lejos a través de la tierra del conocimiento. Espero que lo cuides bien, te asegures de que las páginas estén limpias y que el libro de texto permanezca tan hermoso como lo recibiste.
Y hoy recibirás un certificado de que has estudiado el alfabeto y aprendido a leer. Este es su boleto al mundo de los libros más interesante: esta es una biblioteca en la que espero que se conviertan en lectores habituales.
Principal:
Chicos, hoy tenemos muchos invitados en nuestra fiesta. Quieren felicitarte.
No en vano tienes invitados hoy.
Todos serán felicitados desde el fondo de su corazón.
Has leído la cartilla.
Ya no sois niños.
(una palabra de felicitación).
ved.- Llega el momento solemne.
El trabajo duro ha quedado atrás,
Lectura lenta:
te dan hoy
CERTIFICADOS,
El hecho de que lean el alfabeto,
Completó el curso completo de ciencias.
Y ahora sin descanso
Leerás cualquier libro.
(presentación de certificados)
La musica esta sonando
Presentación de certificados.
Certificado.
Este certificado fue emitido 1 clase en ese
que desde el 1 de septiembre de 2008 estudiaron utilizando el libro “ABC ruso”.
Durante este tiempo estudiamos las 33 letras del alfabeto ruso y aprendimos a leer.
1. Las madres nos leían
Sobre los conejos y el zorro,
Ahora leámoslo nosotros mismos.
Sobre el amor y sobre la luna.
2. Todos los días tenemos lecciones -
Esculpimos, pintamos, elaboramos,
Estudiamos números, letras,
Estamos hablando de la naturaleza.
3. Nos encanta resolver problemas
¿Quién es más rápido y quién va por delante?
¿Y cuáles son las tareas?
El propio profesor no lo entenderá.
4. Bailo y canto
y estudio bien
Y además mira
Muy lindo.
5. Nosotros, niños de siete años.
Nos encanta correr y jugar.
Y prometemos estudiar en “4” y “5”.
6. Superaremos todas las ciencias,
Tendremos éxito,
porque nuestras madres
También estudian con nosotros.
7. Todos conocemos las letras con seguridad,
Escribimos y leemos nosotros mismos.
Nos despedimos del libro ABC,
Tomamos libros nuevos.
8. Cuando nos separemos, nos despediremos:
¡Amigo nuestro, adiós, querido Primer!
9. ¡Adiós! ¡Adiós!
y el año que viene
Los que irán a primer grado.
10. Aprenderemos a dibujar antes del verano,
Y siempre, en todas las materias.
Recibiremos "¡Cinco!"
(Los niños dicen la palabra "cinco" a coro y muestran una mano con cinco dedos)
Cebador . ¡Chicos adiós!
Ahora es el momento de decir adiós.
Y quiero desearte:
Estudia siempre con diligencia
Siempre dispuesto a trabajar
¡Y no te olvides de la cartilla!
